Production Finale Tpe

TPE : La fiche de synthèse Voici des indications complémentaires pour rédiger cette fiche de synthèse. En 2 pages maximum(recto-verso), la fiche de synthèse doit donner un résumé précis du travail réalisé sur l’année. Chaque élève du groupe fournit SA propre fiche qui est totalement personnelle : c’est cette fiche qui permettra en partie aux examinateurs de différencier le travail de chaque élève du groupe. Cette courte synthèse doit être réalisée au traitement de texte (Times New Roman

ainsi que la Physique-Chimie. 2°) Raisons du choix du sujet et de celui de la production La problématique choisie est la suivante : « En quoi les épidémies de gastro-entérite ne sont pas une fatalité ? » 3°) Raisons du choix du sujet et de celui de la production Durant le premier trimestre de l'année scolaire, étant dans un autre établissement (La Borde Basse, Castres 81), nous étions trois à élaborer ce TPE. Je n'ai pas choisi le sujet personnellement, mais trouvant l'idée intéressante

 Aide à la rédaction de la synthèse en TPE Le nouveau texte réglementant l'évaluation des TPE au baccalauréat rappelle clairement que l'une des composantes de l'évaluation est bien celle de la production finale et la synthèse. Cette dernière doit rendre compte - en deux pages maximum - de la démarche, des difficultés éventuelles et de la production réalisée. Cette synthèse ainsi que la production elle même sont évaluées sur 6 points.   Il est nécessaire de prendre conscience que la synthèse

Au cours de chacune des séances attribuées a l'approfondissement de notre TPE, nous avons tenté d'étudier un maximum de sujets dans le but de présenter un travail riche et pertinent. Nous avons essayé d'instaurer une bonne entente au sein du groupe de travail, facilitant ainsi le progrès de notre démarche et pouvant contribuer à la naissance d'une motivation supplémentaire, chose qui fut grandement nécessaire. Dès les premières séances, le groupe s'affichait comme hétérogène, chaque membre de ce

bien-être »Titre du TPE : les BonbonsDisciplines concernées : Mathématiques – Sciences physiques | Comme tous les élèves de première, j’ai du en début d’année, déterminer un sujet de TPE. Je tenais tout d’abord à travailler avec des personnes motivées, de confiance pour former un groupe dynamique, solidaire et dans lequel règne une bonne ambiance de travail. J’ai donc constitué un groupe avec Léa Petit et Vincent Rocher. Dès le début, j’ai voulu porter l’étude de notre TPE sur un sujet ludique

peu en avance sur le sujet. Deuxièmement, on a décide de choisir économie aussi, parce que c’était un thème qui nous intéressait beaucoup et parce cela nous permettait de se centrer sur des thèmes d’actualité. Nous avons d’abord pense a faire notre TPE avec un sujet étudiant la crise économique actuelle et ses conséquences en Espagne, a cause des critères déjà mentionnés auparavant. Mais notre professeur d’économie nous l’a fortement déconseillé car c’était un sujet beaucoup trop vaste, il nous a

*************** Années 2012-2013 Première Littéraire Professeurs accompagnateurs *********Charlotte **************** ********** Amandine Madame********* SYNTHESE DES TRAVAUX PERSONNELS ENCADRES. Nous avons commencé les séances de TPE le 17 septembre 2012, au cours desquelles nous avons formé des groupes de travail de 2 ou 3 personnes pour réaliser ce projet. Nos professeurs accompagnateurs nous ont signalé que pour notre filière littéraire les matières associés pour réaliser notre

            Cette année pour les TPE de Première S nous avons choisis le thème l’Homme et la Nature. Plus précisément, je voulais étudier le clonage animal. C'est pourquoi nous sommes dès le départ partis sur la piste de Dolly. Les problèmes intervenus après son clonage nous ont intéressés plus particulièrement, notamment son vieillissement précoce. Nous en avons donc recherchés sa cause principale (longueur des télomères en combinaison de la télomérase) puis avons finalement décidés d'étendre la

d'abord le choix du groupe, du sujet et des matières concernées. Je continuerai par justifier la problématique, puis j'exposerai le parcours suivi lors du TPE pour finir avec mes ressentis sur cette « expérience ». Tout d'abord je me présente : Océane Delaère, élève de 1S1 au lycée Pardailhan, chemin du Baron à Auch. J'ai choisi d’effectuer le TPE avec deux de mes camarades : Clémence Cazes et Camille Hervé-Maley. Je trouve qu'un groupe mixte est important. De plus Clémence est une élève sérieuse

Synthèse TPE Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique : L'hydrolienne pourrait-elle être une des solutions énergétiques de demain ? Production finale : Diaporama (prezi) Présentation de la démarche Après avoir formé notre groupe, nous n'avions pas une idée précise du sujet que nous voulions traité. Nous avons donc recherché ensemble ce qui nous intéressait, et notre choix