Programmation dynamique

Cohésion et dynamique de groupe – le groupe Dans un groupe, deux forces s’opposent : la force dynamique et la force de cohésion. La dynamique de groupe La dynamique de groupe désigne l’ensemble des changements adaptatifs qui se produisent dans la structure du groupe. Cette force dynamique permet au groupe de s’adapter donc de changer. Cette adaptation est obligatoire même pour un groupe qui fait tout pour éviter les changements (ex : en refusant tout échange avec l’extérieur). La cohésion

développe en éthnologie puis en psychologie sociale S’interroge sur les rapports individu / société Elle pose la question de savoir comment l’individu parvient à influencer la société tout en étant conditionné par elle. LEWIN est à la base de la dynamique de groupe : psychologie dans le monde du travail, l’homme ne vit pas pour produire, mais produit pour vivre, Amélioration du comportement de l’homme au travail. La psychosociologie des organisations L’homme et le travail L’évolution du comportement

supérieure fait accélérer les particules qui la longent par rapport à celles qui passent sous l’aile. L’accélération diminue la pression exercée sur la face supérieure de l’aile. Cette différence de pression est une manifestation d’une propriété de la dynamique des fluides formalisée par le physicien suisse Daniel Bernoulli : plus la vitesse d’un fluide augmente plus sa pression diminue et inversement. On nomme cette loi le théorème de Bernoulli. La différence de pression entre les deux faces de l’aile

sujets plus confidentiels ou rationnels (on n’aime pas trop parler d’argent en groupe par exemple…) les deuxièmes à des sujets ou on a davantage besoin de comprendre la dynamique et les points clé du problème, à travers soit une discussion argumentée soit des réactions beaucoup plus spontanées faisant appel à des techniques de dynamique de groupe telles que les techniques « projectives » (faire des associations spontanées rapides, s’imaginer dans un jeu de rôle…). Les discussions de groupe sont très

FICHE DE LECTURE Titre : La dynamique de groupe Edition ESF 1967 (16ème édition 2002) 240 pages – extrait des pages 17 à 25. Roger MUCHIELLI (1919-1981), agrégé de philosophie et neuropsychiatre, est un psycho-sociologue, un psychopédagogue et un caractérologue français. Il est l'un des représentants de l'école franco-hollandaise de caractérologie et un disciple de René Le Senne. « La dynamique des groupes » est une étude sociologique qui a été menée qui tend à présenter les caractéristiques

groupes 3- Les rôles dans un groupe Chapitre II : le leadership 1- Définition 2- Les styles de leadership 3- Les caractéristiques du leadership Chapitre III : la dynamique de groupes 1- Définition 2- Les facteurs de cohésion dans un groupe 3- Kurt Lewin et la dynamique de groupes Chapitre IV : les sources de la dynamique de groupes 1- L’enquête d’Hawthorne 2- La psychothérapie de groupes 3- La sociométrie de MORENO CHAPITRE V : la norme de groupe 1- Définition 2- Le rôle des normes

pourraient apparaître. Des grilles d’auto-analyse peuvent faciliter une prise de conscience de ces phénomènes et permettre à des groupes d’élèves de faire le point sur la manière dont ils ont rempli ces trois fonctions 2. La dynamique de groupe La dynamique du groupe s’intéresse aux processus relationnels internes à un groupe, aux phénomènes d’influence qui le traversent, guident ses prises de décisions et les positions de ses membres. Des exemples tirés de l’expérience des élèves et de

rapproche en de nombreux points à cette méthode. Nous ne savions pas jouer de la musique et avons réussi tout de même, à l’aide de différents instruments et de nos voix, à trouver un moyen de communiquer original. Nous avons su mettre en place une dynamique de groupe pour créer une production collective satisfaisante. Il ne s’agissait pas de musique finement élaborée mais nous avons tous réussi à nous « jeter à l’eau » et ainsi nous avons chacun mis un peu de nous dans la création. Il a été parfois

Gestion d’une activité Description Dans cette activité, l’élève se familiarise avec le concept de la dynamique de groupe en participant, dans un groupe, à l’organisation d’une activité physique à caractère récréatif. De plus, par l’entremise d’un travail écrit, l’élève montre sa compréhension des liens entre l’activité organisée et les concepts enseignés concernant la dynamique de groupe. Titre des activités Activité 5.1 Gestion d’une activité Activité 5.2 Rôles et responsabilités

I) L'effet papillon 1)Explication et Origine L' « effet papillon » est une expression qui résume le phénomène fondamental de sensibilité aux conditions initiales en théorie du chaos. Elle est parfois exprimée à l'aide d'une question : « Un simple battement d'ailes d'un papillon peut-il déclencher une tornade à l'autre bout du monde ? ». Le premier a évoqué cette théorie est Lorenz, météorologue, en 1972. Il découvre cette théorie a la suite d'un calcul complexe en 1961