Progression Dramatique Femmes Savantes

leurs mouvements généraux, de leur état physique etc.. et enfin comme une loi de population Opposition farouche à Malthus et à son principe de population, défendant la thèse d’un équilibre durable : « la population se développe suivant la même progression que les subsistance ». C’est « l’équation générale des subsistance » qui fonde véritablement la loi de la population : « P (la population moyenne) se proportionne aux subsistances disponibles ». Louis-Adolphe Bertillon (1821-1883) Commence une

et Marie-Joseph. Leur vocation potique sveilla trs tt, car ils ont tous deux pu sinitier de bonne heure aux questions littraires et esthtiques dans le salon de leur mre qui recevait des potes comme Lebrun-Pindare, des artistes comme David et des savants. Andr Chnier fit de brillantes tudes au collge de Navarre (1773-1781), lut et crivit avec passion, esquissant des pomes ds lge de seize ans. Il sexera en imitant Homre, Virgile, Sapho, Thocrite. Sa prcocit parat fulgurante. Une boulimie de savoir

élaboré conformément au nouveau programme de français institué par le Ministère de l’Education Nationale en première année du cycle secondaire qualifiant. Il porte sur quatre modules qui gravitent chacun autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la

sauta sur le canoë, alla s'asseoir à la poupe et donna l'ordre d'aborder la Canebière Le présent de narration: remplace le passé simple dans certains récits. Raconte au présent des actions passées Permet de rendre une action plus vivante, plus dramatique en la situant dans le présent du narrateur. Crée toujours un effet de rupture. Ex: "Comme il sortait, un homme arrive, qui parle d'un tout autre ton." Le présent de vérité générale Ex: "L'eau bout à cent degrés." L'imparfait: (voir plus haut)

d’arguments : les liens logiques sont fréquents. • le texte explicatif qui tend à l’information de type documentaire : ouvrages encyclopédiques, dictionnaires, manuels scolaires... Le texte informatif transmet des données ; il est organisé selon la progression de l’information, passe souvent de la théorie à l’exemple. Ces deux types de textes ont en commun de présenter des éléments du domaine de la pensée abstraite. Remarques importantes Vous ne devez pas confondre cette classification avec celle qui

déploré "que quelqu'un eût eu seulement le droit de s'en plaindre" (lettre 152). Son veuvage est donc vécu comme une libération, et elle refuse, comme c'était la coutume, de retourner vivre chez sa mère ou d'entrer au couvent. Contrairement aux autres femmes qui se laissent dicter leurs façons de penser, elle ne pense que par et pour elle-même, "ma pensée fut pour moi seule", refusant même de la partager avec quiconque, "Je m'indignais qu'on pût me la ravir ou me la surprendre sans ma volonté".

une société hiérarchisée et spécialisée où l’individu n’est qu’un des rouages du système, le courant ne passe plus entre les rouages, et la machine se détraque. La télématique c’est le progrès de la technologie, non le progrès de l’homme, non la progression vers un plus grand épanouissement. L’expérience ne nous a-t-elle pas abondamment démontré que les deux formes de progrès ne sont pas nécessairement liées ? Il semble que nous ayons encore besoin de quelques leçons. En cloisonnant encore plus les

................................................................................................. p. 29 Séquence 3 Le Colonel Chabert : les hommes et l’argent Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle Séquence 5 L’École des femmes : une comédie classique Séquence 6 La poésie, du romantisme au surréalisme ........................ p. 49 ................................................... p. 71 ........................ ................................

beaux-arts, tous ambitieux et ravis de vivre en France sous le règne du plus grand des rois. L'aîné, Pierre, allait être receveur général des finances ; le second, Nicolas, théologien et vibrant défenseur du jansénisme ; le troisième, Claude, médecin, savant et architecte (son nom est attaché à la construction de la colonnade du Louvre) ; le quatrième, Jean, avocat ; le dernier, Charles, fonctionnaire et écrivain. La famille étant de sensibilité moderne et ayant mis dans son programme d'éducation la

beaux-arts, tous ambitieux et ravis de vivre en France sous le règne du plus grand des rois. L'aîné, Pierre, allait être receveur général des finances ; le second, Nicolas, théologien et vibrant défenseur du jansénisme ; le troisième, Claude, médecin, savant et architecte (son nom est attaché à la construction de la colonnade du Louvre) ; le quatrième, Jean, avocat ; le dernier, Charles, fonctionnaire et écrivain. La famille étant de sensibilité moderne et ayant mis dans son programme d'éducation la