Projet Atelier Cuisine

public peut bénéficier des services ou ateliers en adhérent au Centre social. L’adhésion s’élève à …. €. Le CS s’organise sur une classification des branches d’âges pour répondre au mieux à leurs besoins sous forme d’activités. o X o 4/12 ans o 12/17 ans o X o X 6. Le projet social de l’établissement Le projet social est en cours de réécriture 7. Le projet éducatif Le CS s’engage à développer son projet éducatif et notamment les objectifs

convention 66. La Convention collective nationale de travail des établissements et services pour personnes inadaptées et handicapées du 15 mars 1966. Le FAM est composé de : -1 Accueil de Jour de 8 places à temps partiel, -1 Pôle Administratif, -1 Cuisine (géré par SOGERES), 1 Service Lingerie et 1 Services Technique. -1 Pôle Activité, - 4 Pavillons de 12 places, -1 Accueil temporaire (90jours/an) de 8 places, -1 Pôle Santé, Le FAM accueille des personnes adultes en situation de handicap psychique

« équipes de proximité », sont constituées : de moniteurs éducateurs d' aide-soignants d' aides médico-psychologiques d'agents de soins C'est à travers la mise en place d'ateliers éducatifs et thérapeutiques comme l'atelier musique, l’activité cuisine ou encore la balnéothérapie que l'accueil de jour comme les unités remplissent leurs missions. Ils favorisent l’épanouissement personnel, la socialisation et l'estime de soi, notamment au cours d'ateliers esthétiques. Ils ont également pour missions

10) La problématique. 34 VI) le projet 35 1) La genèse 35 2) Finalité 36 3) Objectifs généraux et opérationnels 37 4) Les objectifs généraux et opérationnels pour les enfants. 38 5) Public et impact envisagé 39 1) Présentation du public de la structure : 39 2) Impacts envisagés : 39 6) Les partenaires : 40 1) Partenariat interne : 40 2) Partenariat externe : 40 7) Le rôle de l’animateur et sa démarche 41 8) Les étapes du projet et l’échéancier de chaque action

La préservation d’un modèle économique fragile__________________________ 57 a) Maintenir la commande publique ____________________________________ 58 (1) Adapter les marchés publics ____________________________________ 58 (2) Soutenir les grands projets _____________________________________ 59 b) Accompagner les métiers d’art et du luxe______________________________ 59 (1) Étudier la mise en place de mesures spécifiques_____________________ 59 (2) Soutenir le développement à l’international ________________________

 PARTIE I - STAGE EN RESTAURATION COLLECTIVE …............................ page 4 à 19 I. Le secteur primaire : Cuisine collective de l'école primaire Anne Frank du 21 mai au 8 juin 2012 ... page 4 à 11 II. Stage en restauration pour adultes : ICAM école supérieure d'ingénieurs du 11 juin au 29 juin 2012 ... page 12 à 19 ANNEXES : Plan de la cuisine Anne Frank page A1 Définition des besoins pour les enfants de 6 à 9ans

Rose des vents obtient un agrément d'institut de rééducation psychopédagogique. Il fonctionne alors en internat de semaine c'est-à-dire qu'il n'accueille plus en permanence toute l'année les enfants mais seulement du lundi au vendredi. Un nouveau projet de fonctionnement de la Rose des vents a été déposé le 9 octobre 2000 en C.R.O.S.S. (Centre Régionale pour l’Organisation Sanitaire et Sociale). Il conforte les transformations effectuées précédemment en conservant les mêmes moyens et en obtient d'autres

service B – Le public C – Les enjeux éducatifs D – La démarche pédagogique E – Le cadre juridique III Les orientations générales du document cadre et rétrospective 12 A – Orientations générales B – Rétrospective depuis 2009 IV Le nouveau projet 17 A – Le service Jeunesse et ses finalités B – Les objectifs & les actions C – Les moyens V L'évaluation 33 Préambule Le document "Les Clayes de la Jeunesse" Version I, voté en Conseil Municipal fin 2009

............................................... 27 3. Une mise en relation nécessaire des services au sein de Bordeaux Métropole ................................................................ 28 b) Bordeaux Métropole comme coordinateur de son projet alimentaire de territoire ............................................................... 29 1. Le site du CCGAD, relais de l’information des acteurs de la solidarité alimentaire avec les acteurs du territoire . 29 2. Un observatoire pour obtenir

représenté le minimum vital (pyramide Maslow) autour de 10e /jour/personne. La première critique avec la même quantité de monnaie deux usagers différents peuvent arriver à des niveaux de bien-être différents (repose sur le choix des menus, atelier monnaie ou cuisine) seuil de pauvreté relatif : on est relativement pauvre quand on a un revenu disponible par unité de consommation. Pour l’INSEE = ≤ 50% du revenu médian 814e/mois/personne Pour l’Europe = ≤60% du revenu médian 977e/jour/personne La pauvreté