Projet De Stage Mecs

Projet de formation Le Moniteur Educateur est amené au long de sa carrière à travailler avec un public très diversifié. Il peut travailler dans le secteur social comme le médico-social, avec un public enfant, adolescent ou adulte. Il touche ainsi à différentes problématiques comme le handicap, la protection de l’enfance, l’insertion des personnes, la maladie. La formation qui dure deux ans doit nous préparer au monde professionnel de moniteur éducateur. Elle doit nous apporter des connaissances

 PROJET DE STAGE IME Pour débuter mon projet de stage, je vais vous exposer brièvement mes expériences antérieures et mes motivations. Après un parcours scolaire « classique », mais non sans difficultés, j’ai obtenu un baccalauréat Economique et Social. Ne sachant pas vers quel parcours professionnel m’orienter, je me suis alors dirigée vers une formation d’infirmière. Me rendant compte que ce métier n’était pas fait pour moi, je finis par m’arrêter en fin de 1ère année. Après quelques

------------------------------------------------- PLAN DU COURS SUR LE PROJET INSTITUTIONNEL 1. Cadre législatif des institutions et des services Il est de deux ordres : * Les établissements publics créés par l’Etat * Les Associations et Fondations régies par la Loi de 1901 L’article L.312-1-I du CASF ne définit pas à proprement parler ce qu’est un établissement ou un service. Du point de vue du projet, il n’existe pas de différence juridique entre les services et les établissements

sur le terrain. Mes premiers jours de stage sont très vite arrivés puisque j'ai commencé mon stage début novembre .Les formateurs m'avaient prévenue que j'effectuerai mon stage en ITEP avec des enfants qui ont des troubles du comportement; je ne connaissais pas vraiment les ITEP et je ne savais donc pas vraiment à quoi m'attendre même si j'avais discuté avec des personnes qui m'avaient un peu donner des informations . Je suis donc arrivée sur mon lieu de stage avec mes questions, mon envie d'apprendre

journée de travail? Les ouvriers ESAT ne dépendent pas du code du travail, mais il faut cependant se rappeler que ce dernier interdit à l'employeur de s'immiscer dans la vie affective, conjugale ou familiale des salariés. Au cours de mes recherches de stage, j'ai pu dialoguer avec le directeur d'une structure comprenant un foyer occupationnel et un lieu d'hébergement où les relations entre ces deux services étaient restreintes, ceci pour préserver l'intimité des personnes accueillies. Mais la non sanction

             La prise en charge tend à favoriser l’épanouissement, la réalisation de toutes les potentialités intellectuelles, affectives et corporelles, l’autonomie maximale quotidienne sociale et professionnelle. Le projet des jeunes en IMpro développe essentiellement leurs capacités à s’engager de manière responsable dans une vie d’adulte en favorisant la dimension citoyenne notamment par l’insertion dans le monde du travail. Pour ce faire, je participe aux ateliers techniques (cuisine, menuiserie

handicapées ME : moniteur éducateur MECS : maison d’enfants à caractère social MJC : maison de la jeunesse et de la culture PMI : protection maternelle et infantile PMS : pole médico-social SAEJ : service d’accueil éducatif de jour SESSAD : Service d’éducation et de soin spécialisé à domicile TISF : technicien de l’intervention sociale et familiale Expertise Technique- CAFERUIS - 1 - INTRODUCTION Cette note d’expertise est réalisée à partir de mon lieu de stage. Je viens du domaine de l’animation

leur potentialité, leur limite et leur pathologie. J'ai appris à me positionner et à faire évoluer ma pratique professionnelle tout au long de mes différents lieux de stages qui ont jalonné mon parcours de formation. J'ai effectué mon premier stage de « découverte » au sein de l'Impro de l'ALEFPA. Les lois qui régissent l’IMPRO sont : - la Loi n° 75-535 du 30 juin 1975 relative aux institutions sociales et médico-sociales, - la Loi n°2002-2 du 02 Janvier 2002 de rénovation de l’action

je vais analyser et questionner ma posture d’accompagnement auprès de la personne et ainsi montrer mon positionnement dans un accompagnement éducatif. Pour cela, je vais dans une première partie faire une présentation des différents lieux de stage effectués pour montrer ma compréhension de l'établissement des personnes. Pans une deuxième partie, je vais tenter de montrer à travers les exemples concrets comment j'ai pu installer une relation éducative et être une personne repères pour les usagers

Projet personnalisé de formation Des tas de raisons m'amène à faire la formation de moniteur éducateur, et je ne saurai dire laquelle, en particulier, m'a le plus « orienté ». Le fait de ne pas avoir un passé très linéaire, m'a sûrement permis d'être plus sensible et plus ouverte au monde du social. Mais ne me faites pas dire se que je n'ai pas dis, je pense que nous pouvons aussi être sensible et ouvert de « nature » ! Ce métier est avant tout, pour moi, une expérience de relation humaine,