Projet Educatif Atelier Cuisine

.........................................................................8 BILAN....................................................................................................................................................................9 PROJETS PÉDAGOGIQUE, DE FONCTIONNEMENT, D’ANIMATION….............................................10 BILAN.....................................................................................................................................................

le financement 4) Les locaux Deuxième Partie III - Les professionnels de la petite enfance Troisième Partie IV - Mes activités de stagiaire V - Conclusion I - Introduction Je m’appelle Charlène, j’ai 16 ans, mon projet professionnel est de devenir Infirmière Puéricultrice, depuis le début du collège je sais que je veux travailler avec les enfants, c’est pourquoi je vais vous présenter mon étude de stage qui a pour thème « LES BOUT'CHOUS », je vous parlerai d’abord

PROJET : REALISATION D’UN POTAGER Structure : Je suis actuellement en formation de Moniteur Educateur à l’IRTS du Ban Saint Martin. J’ai été accueillie en stage de première année au Centre Départementale de l’Enfance de Forbach sur le groupe des « Razmokets » ; constitué de 10 enfants âgés de 3 à 7 ans. Cette structure a pour vocation d’accueillir chaque mineur en difficulté. Cette fonction d’accueil est intégrée au dispositif législatif de la protection de l’enfance, qui relève de la compétence

Ecole maternelle EM , c’est 1 école Rôle 1er ds le processus d’A. et la scolarisation ultérieure. Lgpts considérée à part ds le syst. éducatif, car spécifique sur plusieurs pts : - fréquentation non obligatoire, mais fréquentée par près de 100% des E. - âge des E. accueillis (2à 6 ans) - procédés pédagogique originaux - organisation de l’école - existence de circonscriptions séparées des EE jusqu’en 1972 et animées par des « inspectrices maternelles » assistées de

; son public et sa particularité 2. Les valeurs et les missions II. Le diagnostic......................................................................................p. 5 1. La première idée 2. Le recueil d’informations 3. Emergence du projet 4. Recherche de structures 5. Négociation avec l’EHPA-EHPAD III. La conception....................................................................................p. 7 1. Premiers jours sur la structure 2. La construction finale 3. Les différents

Projet de stage n°1 Je choisis d’effectuer mon premier stage au sein de l’association d'un gem. Il s’agit d’un groupe d’entraide mutuelle destinée en premier lieu aux personnes en souffrances psychologiques et/ou psychiques et présentant une certaine fragilité sociale. Ce GEM à été crée et est géré par l’association X qui prône des valeurs telles que l’entraide et le maintien du lien social. L’association X à pour objectif d’exercer la protection et l’entraide psychologique et sociale en faveur

dispositif REAAP (Réseau d’Ecoute, d’Appui et d’Accompagnement à la Parentalité) III- Repérage et analyse des besoins p 12 IV- Objectifs du projet p 13 A- Objectif principal B- Objectifs intermédiaires V- Le vivre ensemble : tout un projet p 14 A- La mise au point du projet B- Les questionnaires C- Le jeu Perles de Sirène VI- Les moyens utilisés p 19 A- Les moyens humains

La culture pour tous UC1 – DEJEPS Développement de Projets, territoires et réseaux 2014 – 2015 CEMEA ALSACE Jérôme CHRIST « La crise est toujours d’abord fiduciaire » Paul Valéry 2 PRESENTATION Présentation du stagiaire J’ai commencé à travailler dans le champ de l’animation socio-éducative en 2001 par un poste d'aide éducateur sous contrat emploi jeune dans une école élémentaire à sections internationales. J'avais un profil TIC (Technique de l'Information et de la Communication)

question de leur avenir professionnel s’est alors posée. L’association a créé le Centre d’Aide par le Travail (CAT) « l’atelier » pour leur permettre de travailler en milieu protégé. La démarche associative s’est ensuite engagée dans l’élaboration de projets en réponse aux sollicitations des pouvoirs publics et des familles. Cette motivation a abouti régulièrement à l’ouverture de nouveaux établissements adaptés à l’évolution des problématiques des personnes accueillies. Cette fondation compte aujourd’hui

permettent d’établir un jeu d’échanges sociaux ». En 1971, désireux de modifier l’un des bâtiments de la clinique, il fait appel à l’architecte Chilpéric de Boiscuillé. Ce dernier accepte à condition que ses élèves en architecture puissent participer au projet et installe une antenne de l’ESA (Ecole Spéciale d’Architecture à Paris) où il est professeur. Le directeur de la clinique demande alors que les pensionnaires de l’établissement soient aussi associés au chantier. LOIR-ET-CHER Le « Boissier »