Projet Pedagogique En Master 2

après 2 années d’études notamment en DUT information-communication ou en BTS communication des entreprises. Dans tous les cas, l’admission se fait sur dossier, voire sur concours. Cette organisation permet de préciser son parcours en choisissant des spécialisations adaptées à la poursuite d’études et à l’objectif professionnel : parcours lettres, langues, médias, communication des organisations, documentation... Ces spécialisations sont par ailleurs indispensables pour l’entrée en master. Le cas

Ledrut » est l’un des plus importants lieux d’enseignement des sciences sociales (sociologie & anthropologie ethnologie) en France. Il regroupe plus de 1 400 étudiant(e)s, réparti(e)s entre les trois cycles (Licence, Master, Doctorat), sous la responsabilité d’une équipe pédagogique composée d’une quarantaine d’enseignant(e)s-chercheur(e)s titulaires, auxquels il faut rajouter une trentaine de chargé(e)s de cours et Attachés temporaires d’enseignement et de recherche, les chercheurs des équipes

l’établissement : une équipe pédagogique (comprenant la directrice, les enseignants, le maître RAR, l’assistante pédagogique et les AVS), un réseau RASED (comprenant le maître « G », le maître « E » et la psychologue) ainsi qu’une équipe médico-sociale (comprenant l’assistante sociale, l’infirmière et le médecin scolaire). L’école élémentaire des Anémones offre également différentes activités périscolaires telles que les ateliers artistique ou encore informatique et bénéficie du Projet de Réussite Educative

communication Date de soutenance : le vendredi 22 Juin 2012 Soutenu devant le jury : MEROUAN Mohamed ESSOUISSI Omar KAMOUM REDA Préparé par : Hamid BALAKHDOUCH Encadré par : Abdelali RAFAOUI 2éme année DUT Assistant Manager Promotion : 2011/2012 2 Remerciement C’est grâce à l’encouragement de M. RAFAOUI Abdelali et son soutien que j’ai obtenu ce poste de stagiaire, et je souhaite le remercier. Au cours de stage, j’ai pu mesurer l’importance que revêt le public des scolaires dans ce genre

* Avant-propos * Résumé du projet * INTRODUCTION * CHAPITRE I : * Etude préalable * 1. Bref aperçu sur l'Université de Lomé * 2. Présentation du CIC/CAFMICRO 2.1- Historique et situation * 2.2- Objectifs de la formation au CIC/CAFMICRO * 2.3- Les activités principales  * 2.3.1 - Formations * 2.4 - Structures administratives et pédagogiques La direction * 2.6- Rôle du CIC/CAFMICRO dans le schéma universitaire * 3.Contours du système

Sociales mention HISTOIRE Année universitaire 2012 - 2013 UNIVERSITE PARIS DIDEROT – PARIS 7 LICENCE Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales Mention HISTOIRE I - PRÉSENTATION DU CURSUS Année universitaire 2012-2013 Responsable pédagogique : Judicaël Petrowiste Responsable du L1 : Aurélia Michel – courriel : aureliamichel@gmail.com Responsable du L2 : Judicaël Petrowiste – courriel : judicael.petrowiste@univ-paris-diderot.fr Responsable du L3 : Anne-Emmanuelle Demartini – courriel

17 mars 2014 Intervention de M. BERNARD-HERVÉ Jean-Pascal Le contexte de l’action sociale _________________ Master I Santé Publique Faculté des Sciences Economiques RENNES I - Master I Santé Publique - Le contexte de l’action sociale 1 17 mars 2014 Intervention de M. BERNARD-HERVÉ Jean-Pascal Tour de table - Présentation - Tour de table - Connaissance de normes qualité et du dispositif présenté par les étudiants. - Objectifs de J1 et J2 : o J1 :

Coordination et Réalisations de Projets sur le développement durable Avril 2009 – Avril 2010 Coordinateur des Griefs à Mag Potasses du Congo (MPC). Mon rôle a été d’être l’intermédiaire en dialogue permanent avec les populations vivant dans la zone d’emprise de MPC. Pour l’occasion j’ai pu mettre en place les Comités Mwanz’, Comité de Suivi et d’Arbitrage des Griefs par une approche traditionnelle et participative dans 8 villages de la zone d’emprise du projet. Mwanz’ est une dénomination vili

Université Paris Ouest Nanterre La Défense – Bâtiment D - 200 avenue de la République 92001 Nanterre Cedex www.u-paris10.fr L’UFR SSA ET LE DEPARTEMENT D’HISTOIRE DE L’ART ET D’ARCHEOLOGIE ..................... 3 Direction, équipes administratives et pédagogiques ........................................................................ 3 Information des étudiants ................................................................................................................. 6 Environnement numérique de

Guide du mémoire de master en information et communication DÉPARTEMENT DES SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION LE MÉMOIRE DE MASTER Le mémoire est un travail original qui démontre les capacités de l’étudiant à traiter d’un sujet de son choix dans le respect de l’approche et des méthodes scientifiques qui lui ont été enseignées et en manifestant l’esprit critique qui convient. Ceci implique d’exposer clairement une question et de mener des recherches sérieuses, en se servant des