Projet Pedagogique En Master 2

(Université Laval, Québec) X. Philippe (Rouen Business School) J.M. Baylaucq (Crédit Agricole) Conférenciers (Olivier Le Brun, Week-end Break.fr) Marketing Cours traditionnel en classe Statut Optionnel Période(s) P4 Langue(s) Français Crédits Master Durée Cours : 45h Travail personnel : 30h Présentation Les activités de service représentent plus de 75 % du P.I.B et de la population active dans tous les pays développés. Les spécificités des activités de service induisent des particularités

des diététiciens exercent avec un bac + 2. Il est possible de poursuivre jusqu'à un master pro ou recherche, à bac + 5. Le BTS diététique et le DUT génie biologique option diététique sont accessibles sur dossier aux bacheliers de préférence S ou STL (sciences et technologies de laboratoire), spécialité biochimie-génie biologique ; et plus rarement après le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social). Ce sont les deux diplômes à bac + 2 donnant directement accès à la profession

Licence de Psychologie 2011-2015 Livret de l’étudiant Licence de Psychologie 2011-2015 2 Institut de Psychologie Sommaire Présentation de l’Institut Le mot de la directrice de l’Institut Administration Enseignants Titulaires Code de déontologie des Psychologues La Scolarité Réunions de rentrée Remise des contrats pédagogiques Mobilité académique internationale Demande d’accès Validation des acquis - Transferts Règlement général de scolarité Licence de Psychologie Licence de Psychologie

PLAN DE COMMUNICATION CANEVA METHODOLOGIQUE Elaboré par : Pr Samira AMMOR Au profit des étudiants en Communication des Organisations Année universitaire : 2008- 2009 Séminaire Plan de Communication Master Professionnel en Management de Communication des Organisations Pr Samira AMMOR F L S H Ben Msik Département de communication Année Universitaire : 2008- 2009 1 Préambule : La formation en Communication des organisations comporte le séminaire « Plan de communication », une

affective * « Animus » fait référence à une dimension culturelle * « Animatio » au sens figurer, signifie « agitateur » F. HAMMOYER dit que l’animation socioculturelle sont développé chronologiquement selon quatre conditions : - Animation pédagogique (1970) : * Education populaire * L’animation serait, l’anti éducation nationale, l’animateur refusant le rapport frontal au groupe. - Animation sociale (1968), comme porteuse d’une contre culture pour des couches sociales dominantes

Faire renseigner le droit à l’image (document en annexe). Si un élève refuse d’être filmé, il doit être placé hors du champ de la caméra. Il faudra déposer la vidéo sur RENATER (Cf. Tuto Renater) le mercredi de la deuxième semaine de stage. 2 - Enregistrement Il est désigné « caméra » tout appareil d’enregistrement vidéo (caméra numérique, smartphone, camera Gopro, action cam et assimilé…). Si une position « grand angle » est possible dans les réglages de l’appareil, cela devra être

MASTER 1 DROIT 2011 / 2012 Le mot du Doyen ~ Pour les personnels enseignants, administratifs et techniques, c’est un plaisir d’accueillir chaque année de nouveaux étudiants à la faculté de droit, de sciences politiques et de gestion et de les accompagner dans leur progression universitaire jusqu’à l’obtention du diplôme désiré. Certains d’entre vous viennent directement de l’enseignement secondaire français, de systèmes d’enseignement de divers pays, parfois fort différents, d’autres encore

Bilan des enseignements de ème la 6 promotion de l’I.S.A 2009 - 2010 I.S.A –Sixième Promotion – Revue d’activités 2009 - 2010 1 Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Module 5 Module 6 Module 7 Module 8 Module 9 Module 10 Module 11 Stage en France Statistiques Stages 1 année ère Programme de mise à niveau Fonctionnement de l’Etat et des entreprises publiques Politiques économiques Gestion financière Politiques publiques territoriales Gestion des ressources humaines Management et conduite

 SOMMAIRE AVANT-PROPOS PARTIE I : LE DOCUMENT PROJET INITIAL PARTIE II : FICHES D’EVALUATION INTERNE DE L’ACTION PARTIE III : RAPPORT FINAL DE L’ACTION PRÉAMBULE I. CONTEXTE, OBJECTIFS ET CARACTÉRISTIQUES DU PROJET 2. JE PROCEDE’2014 - 2.1 Mobilisation des acteurs 2.2 Résultats bilan rapide : idée d’une convention de partenariat 3. JE PROCEDE’2015 - 3.1 Contexte 3.2 Objectif de cette nouvelle édition : s’engager sur des actions économiques territorialisées internationaux II. MÉTHODOLOGIE

 Mention : Economie et Commerce Parcours : Economie et Développement Présenté par : RAZAFIARISOA Paquerette Eriqua ECO M2-ED ASJA 2013 INTRODUCTION L’obtention d’un diplôme de Master exige la rédaction d’un mémoire scientifique. Le mémoire est le développement écrit de réflexions sur un thème de recherche donné. Pour ce type de document, les idées doivent être organisées de façon claire pour permettre au lecteur de comprendre aisément le sujet. Ce document de mémoire doit