Projet Personnel Et Professionnel Technicien Informatique

PEDAGOGIQUE DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE « Assistant paie et administration du personnel » 3ère promotion 2007-2008 Rapport élaboré par Anne Moysan-Louazel et Claire Lagroye, Responsables de la LP APAP Octobre 2008 1 TABLE DES MATIERES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Objectifs de la formation Contenu pédagogique et organisation de la formation Les effectifs Les résultats Profil des étudiants et statut pendant la formation Enquête sur l’insertion professionnelle des diplômés La VAE 2

BTS Assistant de Manager Candidats de l'académie de LILLE Les dossiers relatifs aux épreuves suivantes : E4 : « Communication professionnelle en français et langue étrangère » E6 : « Action professionnelle » seront déposés au plus tard le 10 mai 2012 au lycée Blaringhem de Béthune. EF2 : « Module de spécialisation » seront déposés au plus tard le 10 mai 2012 dans le centre où le candidat passera l'épreuve (se référer au lieu précisé sur la convocation). La composition des dossiers est définie

|Mel : cpen-tertiaire.limoges@ac-limoges.fr | 2- ACTIVITE GENERALE DU GRETA HAUTE VIENNE Au sein du GRETA HAUTE VIENNE, on peut : - poursuivre ou reprendre une formation générale ou professionnelle - se former en langues - préparer un diplôme - préparer un concours - élever son niveau de qualification - s’adapter aux évolutions technologi-ques… Les salariés, les demandeurs d’emploi, les personnes qui financent à titre individuel

Le BTS : Brevet de Technicien Supérieur     |Le Brevet de Technicien Supérieur (BTS) est une formation supérieure de deux ans, caractérisée par un grand choix de filières (145 | | | | |diplômes) allant de la Comptabilité à l'Électrotechnique en passant par le Design de Mode. Plus de 2.000 établissements proposent | | | | |des BTS en France. | | | | | 

Annexe 1 BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES SESSION 2014 CALENDRIER DES EPREUVES  CALENDRIER DES EPREUVES ORALES PONCTUELLES:  Pour toutes les académies, sauf pour la Nouvelle Calédonie : Pour les épreuves orales d’ACRC, de PDUC et de LANGUES VIVANTES le calendrier est laissé à l’initiative des recteurs, elles ne pourront toutefois pas commencer avant le 14 mai 2014.  Pour la Nouvelle Calédonie : Les épreuves orales d’ACRC, de PDUC et de LANGUES

05.59.51.55.55. DOSSIER DE SYNTHESE Période de Formation en Milieu Professionnel (P.F.M.P.1) O.S.I. Informatique Z.A. de Maignon 10 Route du Pitoys Bâtiments Les Dômes 64600

Chapitre 1 Participer au processus de recrutement Transversalité Ce chapitre permet à l’étudiant(e) de contribuer à un projet de recrutement au sein d’un service ou d’une direction spécifique de l’entreprise : la direction GRH. Il mobilise les compétences transversales du point 5.4, à savoir : – collecter des informations spécifiques au domaine de spécialité ; – mettre en œuvre les méthodes de travail spécifiques au domaine de spécialité ; – évaluer sa performance. Le chapitre mobilise de façon

CESI B O R D E A U X ADMINISTRATEUR RESEAUX D’ENTREPRISE Projet Fil rouge Version 20 Julien FEDULLO Auteurs : Claude GEORGES Frederic Gourgues Frederic Mollet Diffusion : Restreinte Date : 31/05/2010 Version : 20 CESI BORDEAUX-MERIGNAC – FORMATION ARE 03 11, avenue Neil Armestrong 33700 Merignac CESI B O R D E A U X ADMINISTRATEUR RESEAUX D’ENTREPRISE HISTORIQUE DES REVISIONS Version Date 1 15/04/2009 Auteur FEDULLO 2 3 4 25/03/2010 07/04/2010 14/04/2010 5 6

en génie civil, en environnement, en transport, en bâtiment, en industrie, en énergie et en hydroélectricité, en télécommunications et en informatique-géomatique ainsi qu'en urbanisme. 4. Taille : plus de 2200 employés, plus de 140 associés et des bureaux à travers le Québec et le Canada 5. Mission : Offrir des services intégrés en ingénierie, gestion de projet, nouvelles technologies, urbanisme et environnement et proposer des solutions efficaces en misant sur la culture d’excellence et sur la responsabilisation

section d’apprentissage habilité. Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités Voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d’apprentissage non habilité, Formation professionnelle continue dans les établissements publics non habilités ou en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 ans d’expérience professionnelle Épreuves Unité coef forme