Projet Tutoré Master

étudiants inscrits en deuxième année de la formation ‘’Théorie et Pratique des arts’’, parcours Master Professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’. Il s’agit d’un guide de rédaction du rapport de stage : il en décrit les exigences et la nature. Nous conseillons donc à chaque étudiant de le lire attentivement avant la rédaction du rapport de stage. Rapport de stage L’équipe pédagogique Master ‘’Théorie et Pratique des Arts’’ Parcours professionnel ‘’Les métiers du film documentaire’’ dd/12/yyyy

PROJET PROFESSIONNEL TUTORE Master 1 Langues Étrangères Appliquées Spécialité Commerce International UFR Langues et Civilisations Les Cosmétiques Bio Pour Hommes en Norvège Sous la direction de Mme Sanchez et M. Richardson Justine PROD’HOMME Année Scolaire 2014-2015                                            AVERTISSEMENT     « L’Université Paris-Est Marne-La-Vallée n’entend porter aucune approbation ou improbation aux opinions

Nous étions pendant la période des partiels et j’estimais que j’étais capable de m’imposer un rythme de travail quotidien comme si j’étudiais mes cours ; d’autant plus que pendant cette même période nous travaillions sur un site internet à rendre en projet. C’est pourquoi j’ai volontiers accepté la mission. Ce stage s’est avéré être l’occasion de confronter mes connaissances académiques avec la réalité du terrain. Kapros est tout d’abord une entreprise de taille humaine, c’est-à-dire une petite

TABLEAU SYNTHETIQUE DES MODULES ET DES UE PAR SEMESTRE ...................................................................................................13 C. PROJETS TUTORES ET STAGES ..................................................................................................................................................17 D. PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL .................................................................................................................................

Concepteur-rédacteur   La tâche du concepteur rédacteur s’inscrit dans le cadre d’une campagne publicitaire et d’un travail d’équipe. En possession du plan de communication, après s’être concerté avec les commerciaux de l’agence qui étudient les différents projets, il procède à des recherches documentaires sur le produit à promouvoir. Directeur artistique C’est lui qui, avec l’équipe de création, met en forme le produit publicitaire, à partir de la stratégie de communication fournie par le service commercial

22/12/2006) une expérience de normalisation des intitulés et des contenus, préservant cependant une indispensable liberté pédagogique, avait été réalisée avec la transformation des Maîtrises de sciences et techniques comptables et financières (MSTCF) en Masters « Comptabilité, contrôle, audit » (CCA). Le succès de cette expérience à conduit à en étendre le principe aux licences professionnelles. Ce document, décrivant les contenus et objectifs de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité et

Rapport : étape 2 du projet tutoré. Tuteur : Christian Depover. Etudiante : Najat Azzouz. |[pic] | |[pic] | | |MASTER 1ere année promotion de Septembre 2009 |[pic][pic] | | |Utilisation des Technologies de l’Information

comporter les informations indispensables (la première page intérieure portera les mêmes mentions) : UNIVERSITÉ PARIS 8 Institut d’études européennes Intitulé complet du diplôme (ex : Master 2 professionnel, Études européennes et internationales, spécialité : Politiques et gestion de la culture, option : Direction de projets culturels internationaux) (voir les intitulés sur la page de garde) Puis au milieu de la page : LE TITRE DU MÉMOIRE soutenu par : prénom + NOM.... sous la direction de M./Mme le professeur

6/ Licences BAC +3 7/ Masters 1 et Masters 2 BAC +4 et BAC +5 8/ Grandes écoles P1 P2 P7 P8 P9 P 17 P 22 P 29 2 Alors que nous sommes à la moitié de la deuxième année de DUT GLT, il devient nécessaire pour les étudiants désireux de poursuivre des études supérieures de postuler dans une ou plusieurs licences afin de parfaire leurs connaissances. Pour affiner le choix de la licence qui leur conviendrait au mieux les étudiants peuvent envisager de se projeter dans un master 1 ou 2. Ce livret a pour

...................8 5 AUTRES MODALITES PEDAGOGIQUES.............................................................................................................8 5.1 Les projets transversaux ...............................................................................................................8 5.2 Les projets tutorés ..........................................................................................................................8 5.3 Apprendre autrement........................