Projet Tutoré Master

1 PROJET TUTORÉ DE TERRAIN (SUIVI DE STAGE) ANNEE UNIVERSITAIRE : 2020-21 LE STAGE ET LA RÉDACTION DU RAPPORT DE STAGE LICENCE 3 PSYCHOLOGIE 2 SOMMAIRE I- LES MODALITÉS DU STAGE DE L3 ................................................................................ 3 I-1. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU STAGE ............................................................ 3 I-2. DUREE DU STAGE .................................................................................................

diversifier la coopération internationale selon les formes les plus appropriées ; ▪ asseoir les bases d’une bonne gouvernance fondée sur la participation et la concertation. La réforme LMD, articulée sur les trois niveaux de formation : Licence – Master – Doctorat, est venue pour répondre à ces objectifs. Il s'agit d'un processus qui se veut promoteur du développement des capacités des établissements à adapter et à renouveler leurs offres de formation, en tenant compte des évolutions scientifiques

Université de Rouen UFR de Psychologie, Sociologie et Sciences de l’Éducation Département des Sciences de l’Éducation MASTER PROFESSIONNEL INGENIERIE ET CONSEIL EN FORMATION Le tutorat participe-t-il à une logique d’organisation apprenante le cas de l’entreprise GlaxoSmithKline Evreux Annissa Oualmi Sous la direction de Thierry Ardouin Septembre 2007 1 SOMMAIRE Sommaire Introduction Page 2 Page 3 Page 5 Page 5 Page 7 Page 9 Page 10 Page 21 Page 28 Page 29 Page 29 Page 35 Page 62

environnement. Il conçoit et propose une stratégie de campagne à son client et négocie les budgets. Ensuite, au sein de l'agence, le chef de publicité présente son projet aux équipes techniques et artistiques. Il confie la création de la campagne à des réalisateurs et fait effectuer plusieurs études afin de cerner tous les enjeux de son projet. Il supervise le travail des créatifs et assure le suivi de la campagne. Il est aussi gestionnaire et s'emploie à ne pas dépasser les budgets. Si le cas se produit

visibilité de l’école au niveau national et international être réactif face aux changements rapides du contexte socio-économique naire de l’INSA de Toulouse pour proposer des formations originales à l’interface de plusieurs domaines répondre aux projets professionnels des élèves et favoriser leur motivation et leur autonomie. * Commission des Titres d’Ingénieur tronc commun | 1re Année Les objectifs généraux poursuivis sont la maîtrise des disciplines fondamentales, l’acquisition de méthodes

professionnelle .....................................................8 2.3.1 Participation du milieu professionnel...........................................................................8 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..................................................8 2.3.3 Projets tutorés .............................................................................................................9 2.3.4 Stage industriel.....................................................

MAQUETTE LICENCE ET MASTERMAQUETTE LICENCE ET MASTER D O M A I N E D E S C I E N C E S E T T E C H N O L O G I E MARS 2023 F I L I È R E : A R C H I T E C T U R E Institut Supérieure d'Architecture Et d'Urbanisme , Kinshasa : I.S.A.U Institut du Bâtiment et des Travaux Publics, Butembo : IBTP Université Catholique de Bukavu, Bukavu : UCB Université Panafricaine du Congo, Kinshasa : U.PA.C Université Kongo, Mbanza-Ngungu ; U.K Université Nouveaux Horizons, Lubumbashi :

professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel...............................................................

l’insertion professionnelle .....................................................7 2.3.1 Participation du milieu professionnel...................................................................7 2.3.2 Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant (PPP) ..........................................7 2.3.3 Projets tutorés .....................................................................................................7 2.3.4 Stage industriel.................................................................

RNCP n°403, niveau V, éligible CPF Maj : 9/06/2023 2/13 • Responsable/ chef de service (CAFERUIS) • Responsable/ chef de service ressources humaines (CAFERUIS-Master 1 Travail et GRH) • Conseiller du travail mention travail social et ressources humaines (CTRH) • Ingénieur social, chargé d’études (DEIS) • Directrice d’établissement social (CAFDES), avec l’ARIF L’ETSUP : L’ECOLE DES FORMATIONS DU SOCIAL