Proposition De Thème De Mémoire En Communication

Résumé du mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion Par Rime BOUARAM, Btissam CHARAFEDDINE & Latifa KAMILI Membres du jury : Président : Fadel DRISSI, Professeur à l’ISCAE Suffragants: Rachid BELKAHIA, Professeur à l’Université Hassan II El Houssain YOUZALEN, Directeur Network Cap Conseil Karim ZAZ, Directeur Wanadoo Maroc Janvier 2004 Management par la qualité et formation professionnelle Résumé Ce résumé reprend l’essentiel du mémoire présenté

caractéristiques sont observées, identifiées et analysées Les arguments sont justifiés Les bases du vocabulaire spécifique sont maîtrisées Une comparaison est établie entre différentes productions Les contraintes de la demande sont respectées Les propositions sont créatives et réalistes 2. Construire son identité culturelle Il s’agit de permettre aux élèves de connaître, reconnaître et respecter la pluralité des identités culturelles, d’origines et d’époques différentes. L’identité doit ainsi

met l’accent sur l’enseignement grammaire, de manière à permettre la pratique de lecture et de la traduction de textes littéraires. Les activités écrites proposées en classe de langue demeurent relativement limitées et consistent principalement en thème et en version. Par contre, une telle démarche linéaire ne préparait certainement pas à un veritable apprentissage de la lecture. L’approche structuro-behavioriste L’approche structuro-behavioriste tire ses origine de la méthode que l’armée

dumas-00542732, version 1 - 3 Dec 2010 Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion LA MOTIVATION DES SALARIES ET LA PERFORMANCE DANS LES ENTREPRISES Mémoire professionnel 1ère année de Master Management Stratégique des Organisations Parcours Ressources Humaines Présenté par Laura MUCHA Directrice de mémoire : Mme LETHIELLEUX Laëtitia Année universitaire 2009 - 2010 SOMMAIRE Remerciements ..........................................................................

Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion dumas-00542732, version 1 - 3 Dec 2010 LA MOTIVATION DES SALARIES ET LA PERFORMANCE DANS LES ENTREPRISES Mémoire professionnel 1ère année de Master Management Stratégique des Organisations Parcours Ressources Humaines Présenté par Laura MUCHA Directrice de mémoire : Mme LETHIELLEUX Laëtitia Année universitaire 2009 - 2010 SOMMAIRE Remerciements ..........................................................................

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l’information et de la communication. En revanche, en ce qui concerne l’épreuve E2, une grande majorité d’élèves éprouvent des difficultés à présenter, à l’oral, la description et l’analyse d’une situation d’entreprise qu’ils ont vécue. I ÉCONOMIE et MANAGEMENT I n° 130 I janvier 2009 I Le règlement d’examen précise que « cette épreuve a pour but de vérifier que le candidat est capable de réaliser et de présenter une étude à caractère professionnel sur un thème choisi librement

l’informatique de gestion. Le développement et le renforcement des relations européennes font de la maîtrise de la langue anglaise une compétence indispensable. L’informaticien doit posséder une solide maîtrise de la langue tant de spécialité que de communication, tout particulièrement la langue écrite dans son activité professionnelle courante. Compétences fondamentales • Compréhension écrite de documents professionnels tels que brochures et notes techniques, documentation de programmes, dossiers

être rapide). Etape 2 : - Présentation de la situation de communication. La présentation se fait par le biais de procédés pédagogiques, image du lieu, figurines des personnages et d’objets qui seront exploités durant la séance. Le professeur présente d’abord le lieu et le fait répéter par les élèves, ensuite les personnages en leur donnant une identité, répétition. Présentation du micro dialogue ou du contenu de la situation de communication. Si le point de départ est une image ou un poster, le professeur

trahissent pas les résultats. La conclusion : La conclusion n'est pas le résumé de l'écrit, mais la fin. Elle récapitule brièvement le cheminement de pensée et les conclusions intermédiaires décrites dans le développement. Puis elle énumère les propositions qu'en déduit l'auteur (Le rédacteur doit : -Se lancer, ou dompter la crainte de la feuille blanche ; - Simplifier, on admet en général un certain nombre de critères de lisibilité: mots simples, phrases courtes, plans de rédactions simples ; -