Présentation Personnelle Mémoire

Consignes pour la rédaction du mémoire * Le présent document a pour but de guider les étudiant-e-s de Master 1 dans le respect des conventions typographiques et esthétiques qui régissent la rédaction des mémoires mais diffèrent parfois d’un système de présentation à l’autre. * Les étudiant-e-s présenteront les divers éléments de leur mémoire dans l’ordre indiqué et en respectant les consignes ci-dessous. * Si nécessaire, ils demanderont à leur directeur/directrice de mémoire comment adapter ces consignes

MEMOIRE-PROFESSIONNEL DEES Objectifs ➢ Comprendre les mécanismes de l’entreprise ➢ Rechercher, mettre en forme et synthétiser des informations ➢ Analyser la situation de l’entreprise sous l’angle de votre spécialisation : Marketing, Marketing international, Tourisme Hôtellerie, Management et Gestion des Entreprises, Ressources Humaines, Patrimoine Assurances & Banque. ➢ Réaliser un recherche documentaire ➢ Présenter oralement

développé. L’assistant ressources humaines seconde le responsable du personnel de son entreprise (ou son responsable hiérarchique). Il assure les fonctions administratives de la gestion des ressources humaines. Il doit donc être compétent sur les différents domaines couverts par les ressources humaines. Exemples d’emplois envisageables à terme : - responsable formation en entreprise - technicien en gestion du personnel - chargé de recrutement en entreprise ou en cabinet - adjoint au chef

Université de Poitiers Faculté de Sciences Économiques Service IFEP le 28 octobre 2008 RAPPORT et MÉMOIRE de STAGE Un stage étudiant en entreprise ne se résume pas à la réalisation d'une mission. Il se traduit aussi, pour certains étudiants, par une première découverte du monde du travail et, pour d'autres, par une meilleure connaissance de l'entreprise, de ses activités, de ses marchés et de son environnement. Un stage constitue également une expérience professionnelle nouvelle que l'étudiant

DEES/MASTER Contenu du référentiel du programme de la FEDE. 2010 Denis Chetti 1- Le rapport d’activité ou le mémoire Le document écrit présenté par les candidats stagiaires ou salariés est un rapport d'activités. Le document écrit présenté au titre de recherches théoriques est un mémoire. Ce document écrit une partie du travail évalué par le jury. En tant que tel, il est donc un objet d'évaluation (il entre pour 50 % dans la note finale).

SOUCI KHALIFA MEMOIRE - LICENCE STAPS MANAGEMENT DU SPORT Stade Marseillais Université Club (SMUC) Tutrice : Stéphanie DURAS La veille environnementale pour anticiper et s’adapter aux fluctuations d’une organisation. 1 SOMMAIRE PARTIE1 : Introduction 1.1. Présentation de l’organisation de la structure de stage A) Analyse interne 1) Présentation Le Centre Sportif Multi Activités (CSMA) 2) Organisation et moyens de la structure B) Analyse externe : l’environnement du SMUC : 1.2. Diagnostic et

que leur rôles. Plan: A- Les qualités d’une bonne secrétaire : 1- Le sens de la communication 2- La présentation vestimentaire   3- L’initiative 4- La discrétion et la loyauté   5- La disponibilité, la rapidité et la fiabilité   6- La mémoire   7- L’ordre et la netteté   Le matériel de la secrétaire : a- La machine à écrire et le micro-ordinateur

attitudes L’ E CO U T E Principes, techniques et attitudes Stéphane Safin Psychologue - Ergonome Lucid Group - Université de Liège Plan de l’exposé 1 - Introduction - Objectifs de la séance - Présentation des participants - Pourquoi écouter : notion de besoin - La communication - La mémoire - Axiomes de la communication - Conditions de l’écoute - Postures d’écoute 2 - Mécanique de la communication 3 - L’écoute : Conditions et postures 4 - L’écoute : Comportements et techniques - Comportements

Nathalie Kékéli AYIKA DIRECTRICE ACADEMIQUE Dr Micheline MARIE-SAINTE Année Académique 2021-2022 THEME : QUELS SONT LES FACTEURS EXPLICATIFS DU CHOIX DES FORMATIONS COMPLEMENTAIRES PAR LES ETUDIANTS EN FIN DE PREMIER CYCLE UNIVERSITAIRE ? 1 MEMOIRE D’INIATIATION A LA RECHERCHE PAR A. D. Nathalie Kékéli AYIKA THEME : QUELS SONT LES FACTEURS EXPLICATIFS DU CHOIX DES FORMATIONS COMPLEMENTAIRES PAR LES ETUDIANTS EN FIN DE PREMIER CYCLE UNIVERSITAIRE ? AVANT – PROPOS Le Master Ingénierie

1Les huit articles réunis sous le titre Les genres littéraires de la mémoire par Pierre Demarolle et Marie Roig Miranda et parus en 2008 aux Presses universitaires de Nancy, s’inscrivent dans la continuité d’une réflexion poursuivie, à l’échelle européenne, par le groupe de recherche « XVIe et XVIIe siècles en Europe » de l’Équipe d’accueil Romania (EA 3465, Université de Nancy 2). Leurs premiers travaux, publiés en 2000, s’articulaient en effet déjà autour d’une réflexion conjointe sur les thèmes