Psychologie de la forme

Orthodoxe. Dès ce moment-la j’ai commencé structurer les premiers repères thèoretique de l’oeuvre que je présente maintenant. Je suis très intéressée sur une approche interdisciplinaire entre l’étude théologique et la perspective du sociologie et psychologie contemporaine. L’ensemble des thèmes concernant les troubles spirituels, lesquelles nous vivrons dans la mosaïque du monde contemporain, a commencé préoccuper ma pensée pour accéder à une réaction et à une opposition intérieur, laquelle

d’enseignement Gérard Barnier, formateur, IUFM d’Aix-Marseille Cette conférence traite de la psychologie des apprentissages comme d'une discipline ressource fournissant outils, concepts et modèles pouvant aider l'enseignant dans la mise en place de situations d’enseignementapprentissage. Après avoir évoqué le modèle transmissif d’enseignement, 3 grands cadres théoriques constitutifs de la psychologie des apprentissages seront présentés à partir de quelques uns des concepts qui les caractérisent

P.P.E.: Le métier de psychologue Les différents types de psy : le psychologue : c'est un professionnel de la psychologie. Il s'occupe du fonctionnement psychique et des psychopathologies, des troubles du comportement ou de la personnalité, ou même des relations interpersonnelles. Il intervient dans tous les domaines de la société (éducation, santé, travail, social, sports, etc.) pour préserver, maintenir ou améliorer le bien-être ou la qualité de vie du patient et sa santé psychique, développer

• Spécificité de l'attitude éthologique dans l'étude du comportement humain. Psychologie Médicale, 9, 11, 2025-2029, 1977. numéro spécial «Ethologie humaine » J. Cosnier Science, discipline, méthode, idéologie, attitude ? Comment définir aujourd'hui ce qu'est l'éthologie et qui est éthologue ? Cette question aurait pu paraître jusqu'ici superflue, mais elle prend une pertinence certaine quand les rapports de l'éthologie et des sciences humaines sont à l'ordre du jour. Or, ils le sont comme

pathologie 1) Freud a pris pour point de départ de sa théorie de l’inconscient l’étude de la pathologie le travail sur l’hystérie. Il ne faut jamais perdre de vue que la psychanalyse freudienne est davantage comme une psychopathologie qu’une psychologie générale. Ce serait d'ailleurs une bonne une manière de distinguer Freud de son dauphin présumé, Jung. L’interprétation que la psychanalyse freudienne propose de l’inconscient est orientée par l’analyse de pathologies et elle accrédite l’idée que

................................................................................................. 55 Description ............................................................................................................................... 55 Psychologie............................................................................................................................... 56 Aspects particuliers .............................................................................................

La Psychologie de la Motivation a été élaborée par le philosophe et psychologue Paul Diel, né à Vienne en 1893 et mort à Paris en 1972, à la fois en continuité et en rupture avec la psychanalyse. Paul Diel se réfère autant à Adler qu’à Freud, tout en apportant un éclairage différent en bien des points sur le fonctionnement psychique de l’homme. Chargé de recherche au CNRS, il exerça comme psychothérapeute au Laboratoire de Psychobiologie de l’enfant que dirigeait Henri Wallon. La Psychologie de

QU’EST-CE QUE LA PSYCHOLOGIE ? « La psychologie a un long passé, mais seulement un courte histoire. », Hermann Ebbinghaus. Psycho vient du terme grec Psyche qui signifie "l’âme". Si le terme disparaît au moyen-âge, on le voit réapparaître au 16è siècle, à l'aube d'une renaissance intellectuelle dans laquelle la religion est encore très prégnante. A partir du 17è, la philosophie devient un système dominant prenant le pas sur la religion ; on retrouve alors le terme sous la plume notamment

les apaise, il les frustre, il les aménage, etc.). Maslow et Herzberg font partie des auteurs les plus connus en matière de théorisation des besoins. L'un et l'autre ont cherché à structurer les sources de motivation, soit en les hiérarchisant (sous forme de "pyramide"), soit en les opposant de façon dialectique (par la théorie des "deux facteurs"). Mais si leurs modèles sont éclairants, il n'est pas facile de les relier à la pratique organisationnelle. Leurs principes ne permettent pas d'intervenir

COMPLEXENT ? Gustave Nicolas Fischer (1987) définit la psychologie sociale comme « l’étude des relations complexes existant entre les individus, les groupes, les institutions, dans une société donnée ; ce système de relations est déterminé non seulement par des variables personnelles, mais par un champ social qui lui imprime une forme propre et donne lieu à des conduites caractérisées sur le plan socio-culturel. » En somme, la psychologie sociale tend à étudier les attitudes, les comportements