Psychologie Dépendance Affective

accompagnant et accompagné. L’accompagnant est sans cesse renvoyé vers une interrogation sur sa façon personnelle de se positionner. Le caractère sentimentalement non neutre de l’accompagnant et la sollicitude nécessaire déterminent une tonalité affective particulière qui distingue l’action d’accompagner de la pure administration de soins. Il est perçus comme une « activité pas comme les autres », qu’on « ne choisie pas » et qui suppose des qualités spécifiques, voir un don (persistance ambivalente

de quelqu’un ou d’une situation qui constitue l’objet de l’attitude. Il existe plusieurs composantes de l’attitude. Composante cognitive : ce que l’individu sait sur l’objet en question (ses opinions, ses croyances vraies ou fausses). Composante affective : ce qu’il ressent à propos de l’objet, ses émotions positives (attirance) ou négatives (répulsion) envers l’objet. Composante conative ou comportementale : prédisposition à agir de telle ou telle façon face à l’objet en question. Contrairement au

CHAP I: La Psychologie A. La Psychologie médicale La psychologie est une science jeune dont les racines se trouvent dans de nombreuses disciplines allant de la physiologie à la philosophie. Les 1iers laboratoires de psychologie ont vu le jour à la fin du XIXe siècle. La psychologie se définit comme la science du comportement et des processus mentaux. Elle aide à comprendre pourquoi et comment les gens pensent, ressentent et agissent. Le comportement correspond à toutes les actions

de leur statut et se battent sur le terrain contre l’image de non professionnel que véhicule le travail intérimaire. Ces intérimaires sont qualifiés et ils refusent d’être embauchés. Pour eux, la stabilité est synonyme de perte de liberté et de dépendance vis-à-vis d’un collectif de travail et d’une autorité. Ils négocient le salaire des missions, leur engagement professionnel est une priorité, ils ont une forte identité de métier. Ces deux profils d’intérimaires de professions sont des fidèles

C’est une communauté d’intérêts. * LE GROUPE PRIMAIRE Un nombre restreints d’individus, chacun peut avoir une perception individualisée des autres. On poursuit de manière active les mêmes buts. Beaucoup d’échanges interindividuels. Relations affectives persistantes même en dehors des actions en communs. * LE GROUPE SECONDAIRE Relations contractuelles, Structuration importante avec une division de taches importantes et des structures de fonctionnement qui règlent les rapports entre les individus

aussi à l’intérieur du sujet (perspective psycho-dynamique). Le développement affectif sera envisagé du point de vue de la théorie psychanalytique, dont l’apport a été fondamental. D’autres données tirées de l’observation clinique, de travaux de psychologie expérimentale, et de l’éthologie seront évoquées. INTRODUCTION « Les dangers pulsionnels rendent les hommes intelligents » Anna FREUD, 1936. L’œuvre de Freud est une immense réponse (inachevée…) à la question : quelle est la cause de nos actes

DÉMOCRATIQUE ET POPULAIRE. MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE UNIVERSITÉ DE CONSTANTINE FACULTÉ DES SCIENCES HUMAINES ET DES SCIENCES SOCIALES DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE N° d‟ordre :…….. Série :…………… Mémoire présenté pour obtention du Diplôme de Magister en Psychologie Clinique Option: Psychothérapie THÈME ÉTUDES DES FACTEURS DE RÉSILIENCE (FACTEURS DE PROTECTION) CHEZ LES ENFANTS VICTIMES DE DIVORCE Présentée par: BENGHALEM Imene Devant le jury composé

La théorie de l'attachement La théorie de l'attachement est un champ de la psychologie qui traite des relations entre êtres humains. Son principe de base est qu'un jeune enfant a besoin, pour connaître un développement social et émotionnel normal, de développer une relation d'attachement avec au moins une personne qui prend soin de lui de façon cohérente et continue (« caregiver »[1]). Cette théorie a été formalisée par le psychiatre et psychanalyste John Bowlby après les travaux de Winnicott

I. Résumé théorique La théorie de l’attachement est un thème très important en psychologie. Notamment celui de l’enfant. Plusieurs chercheurs ont fait des recherches afin de déterminer quand ce fait l’attachement et à quel point il est important dans le développement de l’individu. Les auteurs de « Pour mieux comprendre l’enfance » donne cette définition de l’attachement: « L’attachement est un lien affectif entre deux personnes. Il s’agit donc d’une structure inter invisible qui peut parfois

l‘état normal. L’enfant qui fait une absence en classe reprend le cours des événements après les avoir totalement perdus pendant son absence. Celui qui est victime d’une grave crise peut être transporté dans un état d’extrême gravité, en état de dépendance à autrui, à l’hôpital, et se retrouver dans son état normal quelques heures après. La personne qui fait une crise d’épilepsie vit donc une succession d’états intenses et paradoxaux, sur un rythme rapide. Cette succession rend fragile toute proposition