Psychologie Sociale Et Interaction

Comprendre les activités d’enseignement et d’apprentissage DEFINITIONS * Psychologie : étude des comportements humains. La Psychologie cherche à prédire les comportements. * Psychologie clinique : cherche à comprendre les troubles * Psychophysiologie : Psychologie liée à la biologie * Psychologie sociale : psychologie se basant sur les comportements en groupe. Travaille sur les interactions et les influences. 4 TYPES DE METHODE D’ETUDE : * Méthode clinique : méthode

Introduction à la Psychologie I- Qu’est ce que la psychologie ? « L’étude scientifique du comportement des individus et de leur processus mentaux », elle se base sur - la méthode scientifique qui se base sur des preuves rassemblées selon les principes de la méthode scientifique : en interaction avec son environnement. - Le comportement qui est le moyen par lequel un individu s’adapte à son environnement = action. - Les processus mentaux qui sont « l’opération de l’esprit » ayant des effets

caractère recouvre plutôt l’inné, alors que la personnalité recouvre inné et acquis, elle est donc plus évolutive.La psychologie permet de prévoir les réactions; c’est un modèle théorique. D’un point de vue ethnologique, il s’agit de l’ensemble des comportements liés à l’éducation: -La notion d’unité intégrative: elle intègre les aspects neurobiologiques, psychique et social. -La notion de permanence/stabilité: réponse identique dans des situations identiques; d’où la prévision du comportement

Identité subjective et Interaction sociale Plan 1. Introduction 2. Anthropologie Psychanalytique Définition de l’Anthropologie et de la Psychanalyse Définition de l’identité par Erikson 3. Lipiansky 4. Psychologie Sociale Mead Goffman 5. Approche Sociologique 6. Identité et reconnaissance Situation groupale comme menace Recherche de reconnaissance Parole et identité Stratégies identitaires 7. Discussion Communautarisme et assimiliation Intégration Rapport Stasy Fondamentalisme

mémoire 2 Moïse Déro © 2013 Bibliographie indicative • HOUDE, O. (2004). La psychologie de l’enfant. Paris : PUF/QSJ. • LACOMBE, J. (2007). Le développement de l’enfant de la naissance à 7 ans. PARTIE 1 Bruxelles : De Bœck. • • LE DEVELOPPEMENT LIEURY, A. (Dir.). (2010). Psychologie pour l’enseignant. Paris : Dunod. TOURRETTE, C., & GUIDETTI, M. (2008). Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l’adolescent. Paris : Armand Colin. • WEIL-BARAIS

nos jours [modifier] La psychologie environnementale s'est pour partie formalisée dans les années 1970 (Ittelson, Proshansky, Rivlin, et Winkler, 19742), et correspond à la prise de conscience, dans des domaines aussi divers que l'architecture, l’anthropologie, l’urbanisme ou la psychologie, de la nécessité de prendre en compte la dimension humaine dans l’aménagement de l’environnement. La psychologie environnementale s'est créée à partir et autour d'une demande sociale sur deux axes principaux:

observables de l’apprentissage. John B.Watson a été historiquement le premier à utiliser le terme behaviorisme dans un cours article publié en 1913 :« Psychology as the behaviorist views it » (La Psychologie telle qu’un béhavioriste la voit). Depuis Watson, la notion de comportement sera le noyau dur de la psychologie dite scientifique. Celle-ci doit se centrer sur les choses qui peuvent être observées et formuler des lois uniquement sur ces choses. C’est une approche qui marque une rupture à l’époque et

Introduction à la psychologie sociale Table des matières I. Objet de la psychologie sociale 2 1. Définitions 2 2. Champs d’étude 2 II. Développement historique 2 1. Les précurseurs des sciences sociales au XVIIIème siècle 2 2. La naissance institutionnelle de la psychologie sociale au XIXème siècle 3 3. XXème siècle : L'étayage des fondations, âge d’or et pluralisme 3 III. Développement théorique 4 1. Modèle théorique de référence 4 2. Les concepts de

L A RECHERCHE CLINIQUE LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE Lydia FERNANDEZ, Maître de Conférences en Psychopathologie et de Psychologie Clinique, Habilitée à diriger des recherches. Université de Provence, Aix-Marseille I, UFR de Psychologie/Laboratoire PsyClé Jean Louis PEDINIELLI, Professeur de Psychopathologie et de Psychologie Clinique. Université de Provence, Aix-Marseille I, UFR de Psychologie/ Laboratoire PsyClé RÉSUMÉ La psychologie clinique désigne à la fois un domaine (celui de

bienveillant. On va chercher une connaissance de soi. Le système de représentation y est sollicité avec cet aspect double : la représentation individuelle et la représentation sociale, collective qui m’offrent une interface interactionnelle en générant du lien social. A la suite du lien social, les boucles rétroactives dues aux interactions démarrent l’histoire du groupe, elles sont le début de son historicité. Remarque : une incidence méthodologique de la dynamique de groupe est que le groupe de soit d’être