Quel Est Le Registre Dominant Dans Les Extraits

Introduction: Nous allons étudié un extrait de texte de la pièce de théâtre écrit en 1910 par Georges Feydeau: «On purge bébé». C’est une scène comique traditionnelle cependant G.Feydeau y apporte une touche personnelle et originale par l’introduction de l’absurdité. On peut percevoir que la scène prépare le retournement final. Dans cet extrait, c’est un dialogue entre deux personnages: - Follavoine et Rose qui est la domestique de ce dernier. Nous allons nous demander ce qui rend ce texte comique

être un écrivain ennuyeux aux phrases trop longues et au manque de clarté dans son écriture ; il apparaît aussi comme un styliste hors pair et comme un grand critique moderne de la mondanité et de l’homme face à la société et à lui-même. Dans cet extrait Proust nous partage la visions de Swann le Héro qui méprise Les Verdurins mais qui se rend a cette soirée pour suivre son amour Odette. Il se lance alors dans le portrait de la maîtresse de maison Mme Verdurin. Problematique : De quels manière Proust

(rimant entre eux par rimes embrassées, b), selon la forme aabccb On n'a ici qu'un extrait (la 5ème et dernière partie) de ce très long poème. (Les auteurs romantiques aiment les longs poèmes) Le titre, «Lux» (lumière), est symbolique et s'oppose à «Nox» (nuit), titre d'un poème se trouvant au début du recueil. Sujet: Hugo prophétise un avenir heureux, ainsi que la fin de la tyrannie. On relève un registre lyrique: expression des sentiments, généralement à la 1ère personne, avec des phrases

d’Orphée ont-ils inspiré Cocteau, Sartre ou Giraudoux. La mort du héros tragique ou des personnages importants, si elle ne constitue pas un élément obligatoire dans le dénouement d’une tragédie ou d’une pièce recourant au registre tragique apparaît néanmoins comme récurrente. Dans cet extrait d’Electre (1937) de Giraudoux, Oreste, pour venger la mort de son père, tue le couple Clytemnestre-Egisthe. Le récit de cette double mort, assumé par le personnage du Mendiant, est destiné aux autres personnages sur

connaissances et s’attacher à former leur réflexion et leur esprit critique. I. 1 La formation de la pensée : les perspectives d’étude L’étude des textes contribue à former la réflexion sur l’histoire littéraire et culturelle, sur les genres et les registres, sur les significations et la singularité des textes et sur l’argumentation et les effets de chaque discours sur ses destinataires. L’histoire littéraire et culturelle Elle doit permettre aux élèves de découvrir et de s’approprier l’héritage

Fiche de travail : le commentaire composé Objectif : mener à bien le travail préparatoire, au brouillon. (Pour savoir comment rédiger, reprendre le cours) Texte support : Extrait des Misérables de Victor Hugo, 1862 Gavroche est le fils des Thénardier qui ne l’aiment pas. Il vit dans les rues parisiennes et prend part à l’insurrection républicaine de juin 1832, en tenant de récupérer des cartouches non utilisées pour ses camarades insurgés. C’est ainsi qu’il va trouver la mort. Il n’a que 12 ans

1èreES/L Français : Commentaire Extrait de Nuit de Valognes, Eric-Emmanuel Schimitt Acte I, Scène 6        La Nuit de Valognes est une pièce de théâtre écrite en 1989 par l'auteur français Eric-Emmanuel Schmitt. L'extrait que nous allons étudier est la scène 6 de l'acte I, extrait dans lequel, 5 femmes ayant été charmées puis abandonnées par Don Juan, se réunissent dans un château se situant en Normandie

Commentaire de la pièce de Jean Cocteau, "La machine infernale", qui mêle les registres comiques et tragiques tout en désacralisant le mythe d'Oedipe afin de le rendre accessible à un public moderne et universel. Ecrit en 2007; 1370 mots; 0 sources; Résumé: Cette analyse de la pièce détaille, acte par acte, le cheminement de l'intrigue et de la fatalité tragique. Cocteau fait de Oedipe un anti-héros : naïf, prétentieux, avide de richesse, de puissance et de gloire, il n'a ni le courage, ni

| |Activités orales : lecture diction d’un poème |………………………………………………………………………………………………………………………..29 | |Langue : le registre pathétique |………………………………………………………………………………………………………………………….31 | |Production écrite : Résumé

situation sociale ou historique ( Résistance / collaboration , délation…)… e) Quels sont les registres dominants dans le film ( dramatique, pathétique, tragique, comique, didactique…) Troisième partie : analyse d’un extrait 1. Description de l’extrait a) Situation de cet extrait dans le film b) Que se passe-t-il dans cet extrait ? 2. Analyse de l’extrait a) Que faut-il comprendre de cet extrait = Qu’est-ce qui est important = Que est le message du film ici : critique, dénonciation , éloge…