Quel Est Le Registre Dominant Dans Les Extraits

Question du corpus : Le corpus soumis à notre étude «  Le personnage du roman, du XVIIe siècle à nos jours » comporte trois extraits de roman. Le texte A est l’incipit de Madame de Bovary, œuvre écrite par Gustave Flaubert en 1857. Le texte B est extrait du roman de Victor Hugo L’homme qui rit, 1869. Le dernier texte, texte C, est un passage du roman Le Moulin de Pologne rédigé par Jean Giono en 1953. L’enchainement de ces trois expose un contraste au niveau d’un même thème commun :

les registres de la pièce… * les nœuds dramatiques : au cœur de l’intrigue, c’est le moment où s’exprimes les plus fortes tensions. * les péripéties : suscitent l’intérêt du spectateur par des rebondissements, des coups de théâtre. * le dénouement : clôt la pièce par la résolution du conflit. e) Le conflit : au théâtre le conflit a un sens plus large que dans la conversation courante, il désigne tout dialogue entre deux personnages. Le conflit détermine la position du dominant (le personnage

1ère lecture : compréhension générale. - 2ème lecture : on souligne les mots importants, les articulations. - 3ème lecture : on repère la structure du texte. b) L’analyse : (au moins 1 heure) : le REPÉRAGE On repère : le registre dominant (la tonalité) ; le thème dominant ; le lien du texte avec l’objet d’étude (théâtre, argumentation, poésie, etc.) On repère tous les faits littéraires importants : Vous travaillez alors sur un brouillon : vous faites ici une étude linéaire dans laquelle vous

Commentaire Madame Bovary Le texte étudié est un extrait du roman Madame Bovary écrit par Gustave Flaubert, vers la moitié du XIX siècle (1958). Ce roman s'inscrit dans le mouvement réaliste ; l'auteur essaie de transcrire fidèlement la réalité, puis il y mêlera du fantastique et créera ainsi son propre mouvement, le bovarysme qui caractérise son style littéraire. Flaubert dépeint la nature humaine sans complaisance, il reproduit la vie avec exactitude en y ajoutant quelques passages fantastiques

(squence dtaille).15Lecture mthodique.16Langue les procds de lironie19Activits orales dbat et discussion21Production crite crire un conte23Squence VI (squence dtaille).26Lecture dune image.27Activits orales lecture diction dun pome..29Langue le registre pathtique .31Production crite Rsum.33valuation formative I.36Squence de la posie (squence dtaille).37Lecture mthodique Linvitation au voyage de Charles Baudelaire.38Activits orales le prix de la libert.40Langue la versification .42Production crite

Épilogue de Thérèse Raquin L’auteur de cet extrait est Emile Zola, XVIIIème siècle, il appartient au mouvement réaliste créé par l’auteur. Le titre de l’œuvre, dont est extrait ce passage, est Thérèse Raquin, il s’agit d’un roman. L’extrait est la fin du roman, son thème est principalement la mort des deux protagonistes. On voit dans cet extrait Laurent et Thérèse, s’apercevant que chacun d’eux veut tuer l’autre, car ils ne peuvent plus se supporter. Ils n’en peuvent plus, ils décident

d’écriture qui le caractérisent. Voici une série d’éléments à observer, quel que soit le genre du texte : - Le type de discours dominant dans le texte, et les autres types de discours présents (narratif, descriptif, argumentatif…) - Les champs lexicaux dominants pour déterminer les thèmes principaux - Les figures de style - Le(s) registre(s) dominants qui définissent les impressions que l’auteur cherche à créer chez le lecteur, les intentions de l’auteur - La longueur des phrases

Questions à se poser systématiquement : o Quel est le thème du texte ? Peut-il être mis en relation avec l’œuvre dont le texte est extrait, avec le titre de l’œuvre, avec l’auteur, avec l’époque ? o Quel est son genre littéraire (poésie, théâtre, roman…) son type (argumentatif, narratif, descriptif…) ? o Quelle est sa tonalité ou registre littéraire (comique, tragique, lyrique, pathétique, ironique, épique…) ? o Quel est son intérêt (historique, philosophique,

genre de ce texte est le théâtrale. Registre : Le registre dominant est le registre comique (puis pathétique), le but de cette pièce est de faire réfléchir le spectateur sur une attitude de l'homme devant la vie en faisant rire. Molière est un dramaturge et est considéré comme l'Âme de la Comédie-Française. Le type : Problématique : Premièrement je développerai l’identité des personnages présents dans l’extrait, ensuite je démontrerai pourquoi cet extrait est une scène d’exposition, et en dernier

offrir une leçon philosophique et morale, tel un apologue. Elle peut être accompagnée de documents complémentaires concernant l’utopie. En effet, cette île habitée d’esclaves non maltraités pourrait évoquer une société idéale. Perspectives dominantes : le théâtre et l’argumentation Perspective complémentaire : mouvement littéraire et culturel (Les lumières) Séance 1 : Travail de recherche Objectifs : Objectifs liés à l’histoire littéraire et culturelle - Découverte de