Quel Plaisir Vous Apporte La Lecture

Guide de lecture – Gorgias Le dialogue entre Socrate et Calliclès (481b-494b) Calliclès vient prendre la relève (482c-e) 1. Selon Calliclès, Polos a fait une concession qui a causé sa perte dans le dialogue avec Socrate. Laquelle ? Pourquoi aurait-il fait cette concession selon Calliclès ? Que commettre l’injustice est plus vilain que la subir. (482 e) L’ordre de la nature et celui de la loi (482e-484c) 2. Selon Calliclès, quelle est la différence entre l’ordre de la nature et celui de la loi

comment susciter le désir d’apprendre ? — 12 — Introduction Comment susciter le désir d’apprendre ? Comment motiver l’élève indolent ? Comment donner ou redonner à l’élève le goût de savoir et de connaître ? Comment l’aider à recouvrer le plaisir du « jeu cognitif » et, plus globalement, du « je » cognitif ? La concurrence est vive aujourd’hui pour l’enseignant 1 dans le domaine de la motivation : la publicité, la télévision, le cinéma, les médias en général, ont maintenant le monopole de

EXISTER, UN PERSONNAGE DE ROMAN DOIT-IL RÉUSSIR ? A expliciter dans l'introduction : pour « exister aux yeux du lecteur », soit « pour lui permettre de s'identifier au personnage », « pour lui faire prendre conscience de », « pour lui apporter du plaisir à la lecture »... Présupposé : le personnage de roman peut aussi échouer, mais son importance ou son « efficacité » aux yeux du lecteur en sont-elles diminuées ? I : Le lecteur projette plus facilement son imaginaire sur une figure de personnage

Fiche de lecture sur « Nulle et grande gueule » de Joyce Carol. I. Références de l'ouvrage. OATES Joyce Carol, Nulle et Grande Gueule, Gallimard Jeunesse, "Folio", Etats-Unis, 2002. II. Joyce Carol a) Sa vie Joyce Carol Oates est née dans l'état de New York le 16 juin 1938. Elle vie avec ses deux parents, Frederic Oates et Carolina. Elle a un frère, Fred Jr, né en 1943, et une sœur, Lynn Ann, née en 1956. Joyce était très proche de sa grand-mère paternelle, Blanche Woodside, qui vivait avec

l’argumentation : l’argumentation directe et l’argumentation indirecte, aussi appelée apologue dont Esope est considéré comme le fondateur du genre. La fontaine choisit l’apologue, et en particulier la fable et dit dans « le Pâtre le Lion » : « une morale nue apporte de l’ennui, le conte fait passer le précepte avec lui. » Dans quelle mesure placere docere n’est-ce que l’apanage de l’apologue ? Nous verrons dans un premier temps comment l’argumentation indirecte fait-t-elle passer ce précepte, puis nous nous

Lecture Analytique n°2 Balzac, La Peau de chagrin, « le Talisman », le dialogue avec Aquilina et Euphrasie : « Un poète eut admiré.......... bien sotte de ne pas m’amuser » INTRODUCTION : Dans l’insouciance d’une scène d’orgie où l’ivresse et le plaisir se mêlent, Balzac glisse une conversation qui met en présence deux amis, Raphaël, l’ « heureux » possesseur de la peau de chagrin, son camarade Emile, et deux courtisanes, Aquilina et Euphrasie. Celles-ci, comme pour annoncer l’analepse

vie » pour ce documentaire, c’est justement parce qu’il exprime bien les faits de société de notre époque. Ils changent souvent, font bouger les choses. Comme le courant d’une rivière, d’où ce titre  Si j’ai écrit ce livre, c’est avant tout pour apporter des précisions sur les sujets abordés et éventuellement des éléments de réponse et des pistes de réflexion pour les questions qui en découlent. Certaines personnes se posent en effet des questions concernant des sujets d’ordre général comme « Où

Fiche de lecture L’art et l’artisanat de William Morris. Date de première parution : 1889 Lieu et éditeur : Editions Payot & Rivages, 75006 Paris Date d’édition de l’ouvrage utilisé : Juin 2012 Biographie : William Morris, né le 24 mars 1834 à Walthamstow (Essex) et mort le 3 octobre 1896 à Hammersmith (Londres), est un fabricant designer textile, imprimeur, écrivain, poète, conférencier, peintre, dessinateur et architecte britannique, célèbre à la fois pour ses œuvres littéraires

rien d'exceptionnel. - La discussion qu’on peut avoir avec les autres à propos de l'œuvre est enrichie puisqu'elle est alimentée par les nombreux apports de la critique - La part de "génie" qui entre dans l'œuvre ne s'explique pas - L'analyse de l'œuvre détruit la magie et le mystère de la création - L'analyse des spécialistes donne un apport sur les techniques d'écriture d'un auteur - L'analyse permet de dépasser certains préjugés : des œuvres " pour enfants " ou "faciles " reflètent les

de cette expérience, il présente la lecture comme un acte capital pour vivre. La lecture est-elle indispensable au point de nous faire vivre ? L’affirmer n’est-il pas réducteur ? Pouvons nous ne pas lire et vivre par d’autres moyens ? Nous allons tenter de répondre à cela. Après avoir montré en quoi la lecture joue un rôle important dans l’épanouissement de l’Homme à la fois à l’échelle sociale, puis individuelle, il s’agira ensuite d’expliquer que la lecture n’est pas toujours à même de faire vivre