Questionnaire De Lecture Le Lion

prix. Style de l’illustrateur Dans le vieux fou du dessin, F. Place travaille à l’encre noire et il semble vouloir rester fidèle aux dessins japonais et notamment aux dessins de Hokusaï. Une interview trouvée (faite et transcrite sur le site Lecture Jeunesse) nous donne une explication sur le style de l’illustrateur : -Je travaille souvent avec un trait à la plume, au pinceau, ou au « rotring ». Ensuite, je passe les couleurs avec de l’encre ou de l’aquarelle. Je fais beaucoup de croquis avant

Le chevalier dans un roman courtois : Yvain, le Chevalier au Lion, de Chrétien de Troyes (Lecture d’œuvre intégrale) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème En introduction : - Parallèlement au cours d’Histoire, lecture intégrale d’un roman de chevalerie de la matière de Bretagne, familiarisation avec l’univers du Moyen Âge (le chevalier, l’amour courtois, le merveilleux, la société féodale), retour aux sources du roman en ancien

DIDACTIQUE  a) Descriptif de la séquence    b) Préparation théorique pour la mise en œuvre     c) Déroulement de la séquence        Pages  3  4‐5  6  6 à 8    B.     PEDAGOGIE  a) comment préparer et présenter un exposé ?  9  9  b) Questionnaires permettant de préparer les séances  10 à 12    c) Initiation au commentaire  13 à 15    d) Tableau et plan proposés pour l'étude du texte 2  15 à 16    e) Comment rédiger le commentaire (modules)  17    f) 18    g) Autre démarche possible avec un E

Chris de Burgh. Activité : avec un dictionnaire des noms propres ou une en- cyclopédie, les élèves doivent identifier la croisade dont il est question dans cette chanson et en présenter un bref résumé. Jeanne d'Arc Le roi Charlemagne Richard Cœur de Lion Perceval le Gallois Lancelot Le roi Arthur Tristan de Loonois Merlin l'Enchanteur Chrétien de Troyes Yvain c) Quel était le but premier des Croisades ? 2. Théorie historique Recherche (groupes de trois ou quatre élèves) : présenter l'évo- lution

Questionnaire de Lecture Fables, livre 1 La fontaire -> La cigale et la fourmi 1) Le principal défaut de la fourmi est qu'elle est égoiste , et le principal défaut de la cigale est qu'elle est inconsciante 2) La cigalle , pour convaincre et persuader la fourmi de l'aider à subvenir à ses besoins lui promet de la payé plus tard, La cigal ose avouer ses méfaits et elle parle sans aucuns dérangements , comme si c'était normal de ne pas avoir fait de provisions ! 3) Oui je pense que la fourmi

Questionnaire de lecture Voltaire, L'Ingénu 1. Pourquoi l'Ingénu se nomme-t-il ainsi ? Comment se nomme-t-il après son baptême ? Quelles connotations peut-on trouver à ces noms ? (2 points) 2. Qui est l'Ingénu ? Indiquez son pays d'origine, sa filiation, etc. (2 points) 3. De quelle manière l'Ingénu veut-il se faire baptiser ? Pourquoi ? Que veut montrer Voltaire à travers cette anecdote ? (2 points) 4. De quelle manière ses sentiments pour Melle de Saint-Yves se manifestent-ils

le personnage (b) le décor (1er plan, arrière-plan). - Formulation d’hypothèses de lecture. - Lecture du texte accroche de la 4e de couverture. - Elaboration du schéma actantiel de l’œuvre. Recherche sur trois autres héros de la mythologie grecque : Hercule, Persée, Thésée. Séance 2 (1h) a) Qui et comment était Homère ? b) Décrire un objet représentant un personnage. Le rabat de la couverture. - Lecture de la courte biographie d’Homère (notions importantes : un aède, la tradition orale,

selon le schéma « contextualiser – décontextualiser – recontextualiser ». I. CONTEXTUALISER : Le bain de textes. (+ ou - 1 heure) Au préalable, le professeur aura distribué un corpus de six textes lors d’un cours précédent et aura demandé une lecture attentive à domicile : Le roseau et l’olivier d’Esope ; Le corbeau et le renard de La Fontaine ; Le danseur de corde et le balancier de Florian ; Le passant pressé de J.-Cl. Bologne ; L’ennui de Jacques Sternberg. Le corpus est ainsi composé d’une

Fiche pédagogique Chrétien de Troyes Perceval Texte intégral + dossier par Isabelle Virginie Barrabes MOYEN ÂGE + Lecture d’image par Varloteaux Perceval ou le Roman du Graal de Chrétien de Troyes SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Kim-Lan Appéré, professeure certifiée de lettres modernes. Fiche 1 Fiche 2 Fiche 3 Fiche 4 Fiche 5 Fiche 6 › › › › › › L’œuvre et son contexte Un roman d’apprentissage Les mots du Moyen Âge De Perceval à Gauvain Le combat au cœur du récit Bilan de l’étude de

Introduction 2 I. Une œuvre classique conseillée à la lecture des adolescents 3 A. Une œuvre classique de la littérature du Moyen Age 3 B. Un renouveau dans l’édition pour la jeunesse 7 1. Une traduction en poche : Yvain le chevalier au lion 9 2. Une adaptation nouvelle : Yvain, le chevalier au lion 11 3. Une édition parascolaire : Yvain ou le chevalier au lion 11 4. Une adaptation en poche : La légende d’Yvain, le chevalier au lion 12 C. Les programmes de l’Education Nationale