Questionnaire Sur Ecole Des Femmes

...................................................................P 8 à 12 ● Propositions d'actions...................................................................................................P 12 Annexes ● Questionnaire concernant l'histoire de l'ASPIC Sigles Bibliographie DURAND Alexane ES 16 I) Le diagnostic socio-éducatif : Introduction Actuellement deuxième année de formation d'éducateur spécialisé

institutionnelles Section 2 : Les autres politiques (les mesures incitatives) A. Le secteur privé B. Les Ong Chapitre 2. L’effectivité de la politique d’accès à l’emploi Section 1 : Les résultats des enquêtes A. les entretiens et interviews B. Les questionnaires Section 2 : L’analyse des résultats A. Les limites B. Les pistes de continuation 2eme PARTIE : Les démarches camerounaises de pérennisation et d’humanisation des emplois (il s’agira ici pour nous d’évaluer dans tous les sens, les politiques

UNIVERSITE DE LOME ******** FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES (FLESH) ******* DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE CONDITIONS SOCIOECONOMIQUES DES FEMMES PORTEFAIX DU GRAND MARCHE DE LOME ET LEUR VULNERABILITE AU VIH/SIDA Mémoire Pour l’obtention du diplôme de Maîtrise ès Lettres et Sciences Humaines Section : Sociologie Option : Education et Santé Publique Présenté et soutenu par : SOSSOU K. Etienne E-mail : mawoulas@gmail.com Sous la direction de : Dr. AGBOVI Komlan Kwassi

ECOLE DES HAUTES ETUDES COMMERCIALES EHEC Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme de licence en sciences commerciales Option : Management Thème : Evaluation de l’image de marque de la Kia Picanto face à la concurrence Cas : KIA MOTORS ALGERIE | Présenté par : Encadreur : M. Hakim HABOUL M. Ali KADI 23ème Promotion Juin 2010

impriment nécessairement leurs marques Quelques que soient les techniques, il y a des biais. Le 1er outil : les enquêtes par questionnaires ou par sondages. Le problème principal de ce type d’outil, il y a un problème au niveau de la formulation des questions va avoir une incidence sur la production des réponses. [Biais : Un institut de sondage ; dans le questionnaire il n’y a aucun « je ne sais pas ». Du coup si on répond « oui » on ne sait pas si c’est sincère. Le poids des mots, « régulièrement

l'école taylorienne et fordienne américaine, que Coriat qualifie d'“école classique”. Celle-ci repose sur une organisation du travail en “temps alloués” (taylorisme) ou en “temps imposés” (fordisme). Dans un deuxième temps, en réponse à la crise des bases classiques des gains de productivité, apparaît l'école “socio-technique”, dont les réalisations les plus notables sont celles de l'usine Volvo à Kalmar, en Suède14. Cette école se caractérise par l'accent mis sur l'enrichissement des tâches, l'humanisation

relations de travail de type nouveau dans un secteur traditionnellement dominé par le public. Dans le privé, très peu de travailleurs de l’éducation bénéficient de la protection sociale. 92% des travailleurs interrogés dans le cadre de l’enquête par questionnaires du PADEP entre 1997 et 2001, estiment que l’instituteur au Burkina gagne moins que ce qu’il devrait. Le sentiment de frustration est d’autant plus grand que pour cet ajustement des Institutions de Bretton Woods, les tenants du pouvoir demandent

qui travaillent dans le secteur n’ont pas suivi de formation spécifique à l’emploi qu’ils tiennent. Plus préoccupant le pourcentage de la population en dessous du CAP ou non diplômé est de plus de 57% avec 57,9% chez les hommes et 56,3 % chez les femmes (source Insee 2009) Côte d’Azur 10 4 80 21 333 39 % [pic]France [pic] Source Pôle Emploi 2008/2009 et Insee 2009/2010 Troisième région française d’implantation du secteur par le nombre de salariés, Provence-Alpes-

langues Nature des épreuves Compréhension de l’oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur des documents enregistrés : - un document long (entretien, cours, conférence…) d’une durée d’environ huit minutes (deux écoutes) - plusieurs brefs documents radiodiffusés (flashs d’informations, sondages, spots publicitaires…) (une écoute). Durée maximale des documents : 10 min Compréhension des écrits Réponse à un questionnaire de compréhension portant sur un texte d’idées (littéraire ou journalistique)

favorablement à notre requête… Nous avons élaboré notre questionnaire à la suite d'un brain-storming en groupe et avec l'aide de sources internet reprenant les principaux enjeux de la GRH aujourd'hui. Afin de faciliter la compréhension de notre démarche et le découlement logique de nos questionnements, nous avons clairement énoncé notre problématique avant de rentrer dans le détail de notre questionnaire. De plus nous avons construit notre questionnaire en suivant de grandes idées, titres au sein desquels