Quintilien

tombeau d'Achille, sur le promontoire de Sigée : "Que tu es heureux ! s'écria-t-il, jeune héros, d'avoir trouvé un Homère pour chanter ta valeur !" Il disait vrai ; car, sans l'Iliade, le même tombeau aurait enseveli ses cendres et sa renommée. Quintilien Institution oratoire, VI,2 sur ethos, pathos [6,2,8] Or, selon la tradition des anciens, il y a deux espèces de passions: l'une, désignée par les Grecs sous le nom de pathos, que nous rendons exactement par affection, passion; l'autre, qu'ils appellent

Pompée , Mécène ) . Pline le Jeune . Adopté par son oncle maternel , Pline l'Ancien , son vrai nom est Gaius Plinius Caecilius Secundus . Né en 61/62 , d'une famille équestre , à Comum en Italie , il fait ses études à Rome avec comme professeur Quintilien qui l'influença beaucoup dans son style d'écriture . Il commence une carrière d'avocat à 18 ans dans les procès d'héritage . Il participa au cursus honorum , et échappa à la répression de Domitien envers les Stoïciens ( dont Pline affectionnait

défini le principe fondamental de 5W (Who say What to Whom in Which channel with What effect ? => Qui dit Quoi à Qui par Quel canal et avec quel effet ?). En fait, ces cinq questions fondamentales sont issues en droite ligne de la Rhétorique selon Quintilien, un professeur de rhétorique latin du premier siècle après JC. Le Modèle de Lasswell entrevoit la communication comme un processus d'influence et de persuasion (à l'image de la publicité qui se développe d'ailleurs très fort à l'issue de WW2). Il

apôtres et de saint Augustin (éloquence religieuse), l'orateur exerce le plus haut magistère de la parole. C'est à partir de l'éloquence que se constitue la réflexion rhétorique : elle est l'axe de tous les débats sur le style. D'autre part, de Quintilien à Baltazar Gibert (Jugements des savants sur les auteurs qui ont traité de rhétorique, 1713-1719), la problématique de l'éloquence ne cesse de se poser en termes de « corruption » et de « décadence ». Décadence liée, dès l'origine, à l'état politique

ainsi que des récapitulatifs des réductions en vigueur. Mais nous n’utilisons pas de « Pubs » autre que le bouche-à-oreille. IV. La démarche suivie pour monter l’action. a) Préparation de l’action promotionnelle. (Support : Grille de Quintilien) Où ? Dans tout le magasin Comment ? En réalisant une vitrine d’information des soldes Quand ? Du 14 Octobre au 17 Novembre L’action : Les Happy Okaïdi Quoi ? Tous les articles étiquetés Pourquoi ? Pour déstocker les

été minutieusement analysés et classés. Il existe par exemple, pour chaque sorte de discours, un questionnaire type qui permet la recherche méthodique des idées (Rhetores Graeci). Le geste, très important chez l'orateur, est lui aussi codifié. (Quintilien, Institution Oratoire) Après avoir étudié la théorie et les modèles retenus par la tradition, l'étudiant passe à l'imitation. Il doit pour cela parcourir une série graduée d'exercices scolaires extrêmement codifiés : éloges, comparaison de deux

majeurs tombés dans l'oubli. C'est à Liège qu'il découvrit le Pro Archia de Cicéron et à Vérone,Ad Atticum, Ad Quintum et Ad Brutum du mêmeN 31. Un séjour à Paris lui permit de retrouver les poèmes élégiaques de Properce. En 1350, la révélation de Quintilien marqua, aux dires du poète, son renoncement définitif aux plaisirs des sens. Dans un souci constant de restituer le texte le plus authentique, il soumit ces manuscrits à un minutieux travail philologique et leur apporta des corrections par rapprochements

efficaces .............................................................................................. 30 Articulation .............................................................................................................. 31 Principe de Quintilien (C O Q P C Q Q) ...................................................................... 32 Aide à l’expression des besoins ................................................................................. 33 Questions ...........................

L’Humanisme – Rabelais : « Tout apprendre, tout savoir » Mon fils, je t’admoneste qu’emploies ta jeunesse à bien profiter en étude et en vertu. (…) J’entends et veux que tu apprennes les langues parfaitement, premièrement la grecque, comme le veut Quintilien, secondement la latine, et puis l’hébraïque pour les saintes lettres et la chaldaïque et arabique pareillement (…), qu’il n’y ait histoire que tu ne tiennes en mémoire présente, à quoi t’aidera la cosmographie de ceux qui en ont écrit. Des

Ce sujet étant large, il faut recommencer le travail de mobilisation des idées sur ce sujet précis de manière à créer un débat. Ce sujet doit être transformé en une panoplie de questions pertinentes. Pour cela, on procède à un questionnement Quintilien (QQQOCP) qui permet de poser les questions indispensables à une bonne délimitation du sujet : QUI ? Les personnes impliquées | QUOI ? Les faits | QUAND ? Passé, présent, futur | Où ? Les lieux | COMMENT ? Méthodes