Quotient intellectuel

Definition and Selection of key Competencies Education for All Global Monitoring Report Organisation de Coopération et de Développement Economique Organisation Mondiale de la Santé Office d’Orientation et de Formation Professionnelle (Genève) Quotient Intellectuel United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation United Nations Population Fund United Nations Children’s Fund Virus d’Immuno-déficience Humaine/Syndrome d’Immuno-Déficience Acquise 4 Introduction Nous sommes tous confrontés

ans. * Le rez-de-chaussée (R.C.) : Il accueille 7 unités de vie appelé « foyer » qui sont réservé au jeunes adultes ne présentant pas de grave problèmes moteur mais qui présente une arriération mentale grave, c'est-à-dire possédant un quotient intellectuel inférieur à 50. Les pensionnaires présentent généralement des handicaps surajoutés : moteurs, sensoriels, psychologiques et comportementaux. * Les P.C (paralysés cérébraux) : situé au premier étage du bâtiment, il comporte 6 unités de

plus courantes Abréviation Libellé DGAS Direction générale de l’action sociale DGS Direction générale de la Santé GSSA Groupe de suivi scientifique du plan Autisme 2008-2010 HAS Haute Autorité de Santé QI Quotient intellectuel RM Retard mental TDA/H Trouble déficit de l’attention - hyperactivité TED Troubles envahissants du développement TSA Troubles du spectre de l’autisme (Autism Spectrum Disorder) et non « troubles spécifiques des apprentissages

L1 Psychologie PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DIFFERENTIELLE Support de CM Ce support de CM ne se substitue pas au CM ; il est destiné à vous faciliter la prise de notes, en fournissant le plan, les graphiques et tableaux illustratifs principaux, etc. Le diaporama que vous verrez en cours ne se substitue pas non plus au cours. Préambule « La psychologie différentielle est la sous-discipline de la psychologie qui cherche à expliquer le comportement des individus

mots isolés de 4 syllabes. Problèmes de méthodes : Exemple avec la comparaison de moyennes. Étude sur l'effet de l'anxiété et du niveau intellectuel sur la réussite scolaire. On remarque que les résultats sont quasiment pareils pour les niveaux 1 et 5 que l'anxiété soit faible ou élevée. Le niveau d'anxiété ne semble pas influer sur la capacité intellectuelle. En réalité, l'anxiété influe beaucoup. Ce qui est vrai pour ces groupes extrêmes ne l'est pas pour les autres. Les plus performants à

adapté au système scolaire, il se sent différent des autres et a du mal à trouver sa place. Comment reconnaître un enfant surdoué ? • Il est très intéressé par les démarches intellectuelles, les chiffres, les lettres, les raisonnements. • Il comprend très vite quand on lui explique un processus intellectuel, par exemple, notre système de calcul, il calcule facilement sans effort et sans entraînement, il est à l'aise dans l'abstrait et est très en avance pour ce qui l'intéresse. •

rationalites. Une seconte théorie renvpyé à l'intelligence axquise. Cette théorie postule que l'exprit humain est une page blanche sans structure pré établie et que c'est la somme des expériences accumulées qui le faconne et lui donne son pouvoir intellectuel. Chacun posséde vraisemblablemen tune certaine intélligence potentielle qui ne pourra s'épanouir que si elle trouve au moment opportun l'occasion de s'exercer en faisant des éxpériences. Autrement dit il se produit un échange permanent entre

CM n°4 de PsyD5 I. Modèles factorielles de l'intelligence → Il y a 3 versions des matrices de Raven : une de couleur (pour les enfants), une standard et une version avancée. → Thurstone critique la théorie de Spearman en disant que le facteur G n'a aucune valeur scientifique car son interprétation dépend des épreuves utilisées pour le mettre en évidence. Pour chaque aptitudes pressenties, il va créer des épreuves qu'il fait passer à des étudiants. Il trouve alors différents facteurs correspondants

l’éducation à l’université de Berkeleyen Californie. Il y vante les travaux d’un célèbre psychologue, Charles Spearman, renommé pour avoir élaboré la théorie du facteur (g), celle-ci consistant à prouver qu’elle est à la base de tous comportements intellectuels. NICOLAS, Serge et Bernard Andrieu. *La mesure de l’intelligence (1904-2004), France, L’*Harmathan*, 2005*, 175 p. Serge Nicolas et Bernard Andrieu sont tous deux professeurs, le premier enseignant en psychologie à l’Université Paris

Résumé : C'est l'histoire d'amour entre deux surdoués âgés de onze ans. Daniel Michon vit avec ses parents dans la banlieue de Paris. Daniel rêve, parle, pense et ne vit presque que pour lecinéma américain et les acteurs d'Hollywood. Sa grande idole est Robert Redford et son premier amour était Jane Russel dans "Les hommes préfèrent les blondes". Lauren King est super intelligente. Laurenadore Racine, comprend fort bien Einstein et vit pour la lecture. Elle habite avec ses parents les beaux