Rapport Alternance Apport Personnel

1 Rapport D’alternance RAPPORT D’ALTERNANCE De septembre 2021 à mai 2022 Frédéric XXX Sonepar France export CGE Distribution Diplôme DUT Techniques de Commercialisation XXX Nicolas Directeur d’Agence XXX Éric 2 Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribué au succès de mon année d’alternance et qui m’ont aidé lors de la rédaction de ce rapport. Tout d'abord, j'adresse mes remerciements à ma professeur, Madame XXX ainsi que mon tuteur pédagogique

HADJ-RABAH Promotion 2013/2015 Wassim Rapport d’activité B.P Maçonnerie BTP CFA LOIRE Michel CLUZEL Entreprise Messana Maçonnerie 21 rue de l’apprentissage 34 Boulevard d’Auvergne 42000 Saint-Etienne 42500 Le Chambon Feugerolles SOMMAIRE : 1/Présentation a) Présentation personnelle b) Présentation entreprise c) Présentation chantier d) Présentation des tâches 2 /Explication (développement du mode opératoire)

d’accéder au marché du travail. Les politiques qui se sont succédées ont toutes eu pour objectif commun, l’insertion professionnelle des jeunes. Différentes mesures ont ainsi été élaborées. Certaines d’entres elles favorisent la formation en « alternance » , qui présente le double avantage celui de la qualification et celui de l’insertion en entreprise. En fonction de leur parcours scolaire, de leur formation initiale et de leur expérience professionnelle, les jeunes ont la possibilité

104 Bd Arago 75014 PARIS 01 45 26 26 25 s.manceur@efht.fr Rapport d’alternance Bachelor 3ème année – Tui France Alternant  : Clara CORBONNOIS Suivi pédagogique : Samia MANCIEUR Tuteur en entreprise  : Violaine DELACOUR Type de contrat : Alternance en apprentissage Début  : 07/10/2021 Fin

renversement du ton du discours. D’un ton plutôt monocorde, d’une manifestation d’une sorte de plainte, s’ensuit, juste après la césure, un ton plus agressif, voire colérique. 3) Commentez le jeu des pronoms personnels dans le discours : quel est l’effet de cette alternance ? Le pronom personnel a pour rôle essentiel de remplacer le nom : il indique le genre, le nombre et la personne grammaticale à laquelle correspond le nom qu’il remplace ; sa forme marque sa fonction dans la phrase : sujet, complément

Réussir l’oral de Conduite et Présentation d’Activités Professionnelles Quelque soit leur origine (formation initiale, continue, alternance) les candidats au BTS Banque doivent satisfaire aux mêmes exigences du référentiel. Seule la nature des supports diffère comme l’indique le tableau ci après. Formation Contenu du dossier Initiale Continue Alternance (apprentissage, contrat de professionnalisation) Un tableau récapitulatif des actions bancaires appliquées Dossier d’étude professionnelle

| |Nom |Qualité | | |Commercial en alternance | | |Etudiant en série STG Mercatique |

Travail de Recherche CommercialTC2 Alternance I. Présentation généraleLe projet tuteuré, ou Travail de Recherche Commercial (TRC) constitue un volet important du cursus du DUT TC quant à la dimension professionnelle qu’elle revêt. Cette dernière est particulièrement prégnante pour l’alternant lequel doit l’effectuer pour le compte de son entreprise d’accueil.Si la réalisation de ce projet doit être distinct des missions quotidiennes adossées au poste occupé en tant que salarié

propose des titres professionnelles et diplômes allant du niveau V (titre professionnel équivalent au BEP) au niveau II (diplôme universitaire commerciale à la licence). Le type de contrat proposé : Contrat Professionnalisation en alternance (alterner la formation et le travail). Une fois par semaine de cours et les quatre jours en entreprise. TETRANERGY est aussi une société qui conçoit et réalise sur mesure des actions de formations, Etudes, Conseil et Assistance, dans les

Académie de Nancy - Metz Université de Metz Institut Universitaire de Technologie Département GEA Promotion 2011-2013 Rapport d’activité et Projet professionnel personnalisé présenté en Juin 2013 par Romane TETU en vue de l’obtention du D.U.T. de Gestion des Entreprises et des Administrations