Rapport Alternance Apport Personnel

entreprise où vous représentez l’I.U.T. Au travers de cette expérience, c’est l’image de l’IUT, et donc de votre diplôme, que vous défendez. Il vous revient donc d’être irréprochable. Vous devez réaliser un travail dans les mêmes conditions qu’un personnel de l’entreprise, vous devez donc respecter : les règles de vie ; les horaires ; les collègues de travail ; le matériel mis à votre disposition… C’est votre tuteur industriel qui doit définir le sujet sur lequel vous allez devoir travailler

semi-active et 4’ puis 6’ de récupération semi-active entre les séries (marche, étirements) 1. Données personnelles Fourchette de la FCE visée 2. Votre objectif personnel Justification 3. Proposition d’une séance d’entrainement pour atteindre votre objectif (séquences avec ses paramètres, durée, répétition, récupération…) 4. Paramètres utilisés pour ma prestation 5. Analyse de ma prestation par rapport à la sécurité ; l’intensité et ma motricité (effets ressentis, sensations éprouvées) 6. Régulations

vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties. Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation. SUJET L’emploi permet-il toujours de s’intégrer à la société française ? DOCUMENT 1 Aujourd’hui, et notamment en France, l’ambivalence des représentations sur le travail n’a jamais été aussi forte. D’une part, sa valeur a

Remerciements : Ce mémoire de Licence Négociateur d’Affaires est le résultat d’un travail de recherche d’un an. En préambule, je souhaite adresser tous mes remerciements aux personnes qui m’ont apporté leur aide et qui ont ainsi contribué à l’élaboration de ce mémoire. Tout d’abord de grands remerciements à Mr Dorie, directeur de recherche de ce mémoire, pour son aide précieuse et pour le temps qu’il a bien voulu me consacrer. Je remercie également les formateurs de l’Institut Supérieur de Management

de Victor Hugo I. UNE VOLONTÉ DE SE DÉFINIR ET DE VOIR CLAIR EN SOI La démarche introspective, à la première personne, passe par différents types de formulations qui permettent au héros de mieux cerner ce qu'il est. On pourra étudier les alternances de monologue et d'apparence de dialogue, l'alternance de récit et d'analyse que révèlent les modifications des temps. a) Monologue ou dialogue ? La longue tirade d'Hernani n'est interrompue par aucune réponse. Il s'agit d'un monologue, mais

| | | |Partie du référentiel auquel se rapporte l’étude : | |Le contexte de l’activité professionnelle (ancrage sur la spécialité) □ | |Le

Management des RH - ? ? ? Alternance entre apports théoriques et pratiques Un apprentissage axé sur une participation active au travers de questions/débats, travaux de groupe présentation des études de cas, Format : 6 séances + examen final sous format QCM Management des RH - ? Contrôle continu 40 % ? Présentation en sous groupe « projet entreprise » (présentation d’une entreprise sa stratégie RH + politiques RH et apporter des critiques et faire des préconisations)

➢ M. ROUSSEL – Représentant des usagers ➢ Mme MALTHIERY – Représentante du Conseil d’Administration M. HAYOTTE – Représentant du Conseil d’Administration ➢ Mme BELIN – Vice-Présidente – Représentante du personnel Membres participants à titre consultatif ➢ M. MAYEUR – Représentant de la mairie de Maxéville ➢ M. HUREZ – Directeur de l’IME Membres élus avec voix consultative ➢ Mme BERNARD – Parents

Dépannage Maintenance SOMMAIRE I) Mon projet professionnel personnel II) Présentation générale d' IDM III) Diagnostic interne 1) Les produits, services et partenaires 2) Les clients 3) L'entreprise en chiffres 4) Le plan de marchéage. IV) Diagnostic externe 1) La demande 2) L'offre V) Diagnostic de l'entreprise VI) Mon projet professionnel au sein de l'entreprise I) Mon projet professionnel personnel Je m'appels Guillaume BLANCHIN et j'ai 21 ans. Je ne me suis

œuvre d’activités productives, génératrices de revenus et créatrice d’emploi ; Financer les micros projets entreprises initiés par les jeunes ; Accompagner le suivi des projets financés après leur lancement afin de s’assurer de leur pérennité ; Apporter le soutien nécessaire aux structures institutionnelles pour la mise en œuvre correcte des actions et activités envisagées dans le cadre des programmes et projets d’insertion des jeunes ; Appuyer les collectivités territoriales dans la mise en œuvre