Rapport Contrat Professionnalisation

également Monsieur Yoni Abittan, professeur, pour son écoute, sa disponibilité et ses relectures attentives. J’adresse de plus mes chaleureux remerciements à Monsieur Cohen Yosseph, tuteur, pour son soutien, sa coopération et son attention par rapport à mon devoir. Enfin, il est important d’avoir une gratitude envers les personnes et les institutions qui m’ont permis de mener à bien mon projet. Sommaire: Page de garde

en font justement ces caractéristiques. Par contre, ces avantages peuvent aussi être négatifs pour certains puisque pour les communes entre autres, les coûts financiers sont trop élevés et pour les employeurs les cours peuvent être inadaptés par rapport à l’emploi. De plus, les taux de réussites découragent les jeunes. Ensuite 1934, les premiers centres pour les adultes ouvrent et offrent une formation accélérée. Ceux-ci sont gérés par les entreprises et les collectives de même que par les organisations

motivation, ordre des critères de licenciement, reclassement. Utiliser la rupture conventionnelle de manière collective : vraie ou fausse bonne idée ? C’est une fausse « bonne idée ». La rupture conventionnelle ne s’applique pas aux ruptures de contrats de travail résultant d'accords collectifs de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC), et de plans de sauvegarde de l'emploi. Ainsi, la rupture conventionnelle ne peut pas intervenir dans l'hypothèse d'une réorganisation ou de

des jeunes, l’état français a déployé à leurs intentions un programme de contrats-aidés. C’est ainsi qu’à un niveau plus local, la politique des villes a proposé des contrats de médiation sociale à des personnes éprouvant des difficultés d’insertion professionnelle. L’objectif étant d’assurer une présence sociale là où cela fait défaut. Ce qui caractérise toutes ces offres, c’est leur précarité : bas salaire, contrat temporaire, qualification moins exigée, forte dépendance du régime du financement

Introduction Partie I : Qu’est ce que la formation professionnelle continue ? A- Les objectifs de la formation  B- Les différents types de formation  C- Qu’est ce qu’une action de formation ? D- Les contrats spéciaux de formation : CSF Partie II : Plan de formation A-Définitions et Objectifs B- Analyse des besoins C- Plan et budgétisation prévisionnels D-Le suivi de la formation E-Une formation

est-il ciblé ? Lequel, pourquoi ? Existe-t-il des fiches de poste ? Sontelles utilisées pour le recrutement ? L’accompagnement Y-a-t-il un parcours d’insertion modélisé (grandes étapes) ? L’engagement entre le salarié et la SIAE est-il formalisé (contrat d’engagement) ? Comment les besoins et le projet du salarié sont-ils évalués puis suivis ? Par qui ? L’accompagnement sur le projet professionnel se fait-il sur temps de travail/hors temps de travail ? A quel moment dans le parcours ? Qui est associé

études et des statistiques LE CONTRAT D'AUTONOMIE : mise en œuvre par les opérateurs et profils des bénéficiaires Le contrat d’autonomie a été mis en place en juillet 2008 dans le cadre du plan « Espoir Banlieues ». Il vise l’accompagnement vers l’emploi durable ou la formation qualifiante de jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville par des opérateurs publics ou privés de placement. Entre juillet 2008 et mars 2010, environ 25 000 contrats ont été signés dans les trente-quatre

salariés relevant soit des établissements publics à caractère industriel et commercial des collectivités territoriales, soit des sociétés d'économie mixte dans lesquelles ces collectivités ont une participation majoritaire, • apprentis à l’issue de leur contrat d'apprentissage, • salariés non statutaires des chambres de métiers, des services à caractère industriel et commercial gérés par les chambres de commerce et d'industrie, des chambres d'agriculture, salariés des établissements et services d'utilité

Matricule : M312101750 | |CADRE PROFESSIONNEL DE REFERENCE : Responsable Technico-commerciale |Adresse  :Agence de Paris (Pantin),Immeuble Hoche Building,13 rue Auger,93697 | |dans le cadre d’un contrat de professionnalisation |PANTIN CEDEX | | |

normes juridiques. Droit du travail : règles qui organisent les rapports de travail entre un employeur et un salarié. Ce sont des rapports de travail subordonnés puisqu’il y a au moins un employeur et un salarié. Le droit du travail s’applique au salariat de domaine privé (industrie, commerce, artisanat) et non public. L’objet : Le droit du travail traite autour de : • l’étude des relations d’origine contractuelle (ex : contrat de travail, conventions collectives) • l’étude des relations