Rapport De Stage Chrs

l’hébergement et l’insertion sociale des personnes en recherche d’hébergement afin de leur permettre de retrouver une autonomie personnelle et sociale. Dans le cadre de l’insertion professionnelle et la lutte contre les exclusions, la finalité du CHRS est régulée par les textes législatifs et réglementaires spécifiques dont : -La loi du 19 novembre 1974 étendant l’aide sociale à de nouvelles catégories de bénéficiaires et qui créa les centres d’hébergement et de réadaptation sociale. -Le

de bien-être 4 4. De la valorisation du corps à l’émergence d’une relation éducative 5 II. L’accompagnement juridique auprès de femmes victimes de violences conjugales : entre distance et proximité dans la relation éducative 5 1. Le CHRS : missions et public accueilli 6 2. L’accompagnement juridique auprès de femmes victime de violences conjugales 6 3. L’accompagnement juridique d’une femme victime de violence : une distance professionnelle face aux violences conjugales et

réalisées sur les différents lieux de stage, j’ai dégagé une problématique me permettant de définir le thème de ce dossier : LE RESPECT DE L’INTIMITE DES PERSONNES ACCUEILLIES Perdre le contrôle de notre intimité peut être vécu comme une menace. J’ai souhaité réfléchir sur cette « menace  » pouvant affecter les personnes accueillies. Le choix de ce thème m’est venu pour différentes raisons : - lors de l’entretien préalable à mon admission en stage le responsable du Service éducatif de transition

Introduction Après avoir effectué mon stage de deuxième année en polyvalence de secteur, au sein d’un service social du Conseil Général des Hauts de Seine, j’ai fais le choix de poursuivre cette dernière année de formation en réalisant mon stage dans le champ de l’insertion, au Centre d’hébergement et de réinsertion sociale Adoma de Beauchamp. Ce stage de fin de formation doit me permettre d’acquérir les méthodes et les pratiques de l’intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC). De me permettre

deux fois plus concernée que le reste de la population. Par ailleurs, ils n’ont pas accès aux minima sociaux et ne peuvent compter que sur les solidarités familiales. Quand celles-ci sont défaillantes, ils sont laissés sans ressources. Dans son rapport 2005, la Fondation Abbé Pierre a montré que les jeunes sont plus que les autres victimes de pauvreté. Déjà en 1996, 20% des ménages de moins de 25 ans vivaient en dessous du seuil de pauvreté. « L’adolescence est une période de multiplication des

d'effectuer mon premier stage dans un Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) féminin, afin de découvrir un public que je ne connais pas. De plus, je me suis souvent questionnée sur les problématique des adultes en difficultés, et je ressens aujourd'hui le besoin d'acquérir des connaissances sur ce public afin de pouvoir mener à bien un travail éducatif qui serait adapté a chacun. Je me suis également souvent question sur la notion de « victime de handicaps sociaux[1] ». Ce stage va me permettre

Introduction Dans le cadre de ma deuxième année de formation en situation d’emploi, je réalise un stage de quinze semaines au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) de l’association L’étape. Ce dossier rend compte du regard que j’ai pu porté sur le fonctionnement de l’équipe du Dispositif d’Accueil Temporaire (DAT). Le service du DAT est un service d’accueil d’urgence pour des hommes ou des couples, avec ou sans enfant en grande détresse sociale. « Des personnes

prostituées et aux anciens détenus. A l’époque, on ne parle pas de réinsertion mais de réadaptation car il était nécessaire de réadapter ces personnes à la société. C’est la loi du 29 juillet 1998, relative à la lutte contre les exclusions, qui fera des CHRS des centres d’hébergement et de réinsertion sociale en substituant le terme de « réinsertion » à celui de « réadaptation ». Ce n’est qu’à partir des années 70 que les centres d’hébergement s’ouvrent aux sans domicile fixe. Sous la pression des besoins

professionnel et mettre en lien la théorie et la pratique. Depuis le début de ma formation j’ai effectué différents stages avec différents publics que ce soit dans le champ du handicap ou de l’inadaptation. J’ai rencontré tout au long de ces expériences de stage des situations qui m’ont parfois beaucoup questionné sur mes pratiques en tant qu’éducatrice. J’ai choisi de parler de la situation d’une jeune femme que je nommerai Olivia avec laquelle j’ai rencontré une réelle difficulté à trouver la bonne distance

J’effectue mon second stage dans un CHRS, établissement dans lequel je réalise ma formation de Moniteur Educateur depuis novembre 2008 par le biais d'un contrat de professionnalisation. Afin de proposer mon observation et ainsi conduire une réflexion, il faut, dans un premier temps, présenter brièvement cette structure, le lieu, les missions, les objectifs éducatifs et sociaux. Après avoir décrit, en général, le déroulement des missions et des actions réalisées au sein du CHRS, je me dois de me concentrer