Rapport De Stage Moniteur éducateur Projet

modifications législatives en direction de la protection de l'enfance et des mineurs délinquants. La création du Centre Educatif Fermé de Saverne témoigne de notre capacité d'innovation. Aujourd'hui, nous souscrivons au caractère indispensable de réécrire le projet du Foyer Oberholz, au regard de son évolution et des changements législatifs liés aux institutions sociales et médico-sociales en général et à la protection de l'enfance en particulier. Un rapide rappel historique permettra de mesurer le chemin parcouru

demandeurs d'emploi : 55 places de formation financées par le Conseil régional Un faible recours à la Vae 10 11 12 > Emploi, établissements Les principaux métiers du sport et de l’animation Forte progression du nombre de salariés Zoom sur les éducateurs sportifs de la région : un quart possède au moins deux spécialités Des petits établissements en grande proportion Un poids important de l’Économie sociale et solidaire (ess) 13 16 17 18 19 > Équipements de sport et de loisirs Un taux d’équipement

destination des demandeurs d'emploi : 55 places de formation financées par le Conseil régional Un faible recours à la Vae > Emploi, établissements Les principaux métiers du sport et de l’animation Forte progression du nombre de salariés Zoom sur les éducateurs sportifs de la région : un quart possède au moins deux spécialités Des petits établissements en grande proportion Un poids important de l’Économie sociale et solidaire (ess) 13 16 17 18 19 > Équipements de sport et de loisirs Un taux d’équipement

 Approche thématisée Le soin du corps comme mediation éducative Introduction « Le soin du corps, ça ne fait pas partie du projet d’établissement. » Cette phrase, prononcée par un des éducateurs de mon lieu de stage à l’occasion d’une discussion sur le soin, ou le peu de soin, porté au corps de certains résidents, a très probablement orienté mon choix d’approche thématisée. Lorsque je parle de soin, je parle à la fois de l’hygiène et du confort, de l’indispensable et du « superflu ». Cette phrase

Introduction J’ai effectué mon stage de 2ème année au sein de la MECS enfants de l’association XXXXXX. Acteur du soutien et du développement des enfants dans le quotidien, le moniteur éducateur accompagne les usagers dans les actions de la vie quotidienne. Pour les enfants accueillis dans le groupe, la vie est rythmée par leur scolarité, les temps de jeux, les tâches inhérentes à une vie collective la plus harmonieuse possible (hygiène, participation aux tâches ménagères…). Pourtant, si les enfants

de cette formation, j’ai effectué mon deuxième stage au sein de l’internat de l’institut médico-éducatif qui accueille des jeunes enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans, présentant des déficiences intellectuelles, associés ou non à des troubles du développement psychique et/ou moteur. Dans le cadre de ce stage, j’ai été interpellé par le comportement d’un usager et j’ai voulu en savoir plus. J’ai rencontré Evans (prénom fictif), au début du stage, c’était d’ailleurs l’un des premiers à être venu

formation se décline en 7 thématiques principales à destination des professionnels des ressources humaines, des managers, des référents Handicap, des professionnels de l’accueil, des décideurs ou des porteurs de projets. Emploi, Accueil, Formation, Pilotage, Développement de projets, etc. 13, boulevard de la Madeleine - 75001 Paris - Tél : 01 42 27 78 51 Web : https://www.ccah.fr - Courriel : formation@ccah.fr Le Centre technique régional pour la déficience visuelle (CTRDV), géré par Les PEP 69

prestation d'orientation professionnelle, où je me suis redirigée vers le social. J'ai ensuite fait une pré-professionnalisation sectorielle sanitaire et social où j'ai pu affiner mon projet de moniteur éducateur. J'ai été auxiliaire de vie scolaire durant deux ans, j'ai également tenté le concours de moniteur éducateur que je n'ai pas réussi à obtenir. A la fin de mon contrat j'ai été animatrice périscolaire dans les écoles publiques de ... et j'ai cherché une autre formation qui pourrait me correspondre

j’ai réalisé un stage de quatre mois au sein d’un foyer d’accueil médicalisé. Ayant eu l’opportunité, avant mon entrée en formation, d’effectuer un stage au côté de personnes adultes en situation de handicap, j’ai souhaité renouveler cette expérience. Ainsi, cela me permettrait d’approfondir mes connaissances en ce qui concerne le public accueilli, de même que le travail des professionnels, et plus particulièrement celui des éducateurs, auprès de ces personnes. À travers ce stage, je souhaite avant

I. INTRODUCTION J’effectue mon stage au sein d’un foyer d’accueil médicalisé (FAM) et foyer de vie dans la banlieue lyonnaise. Cet établissement est géré par une association de parents. L’établissement a pour mission d’accueillir des personnes en situation de handicap, proposer un accompagnement adapté à chacun en fonction de ses besoin, santé, autonomie, citoyenneté, religion, droit, âge et commencer la séparation avec la famille… Faire que la personne soit d’abord une personne, et qu’elle puisse