Rapport De Stage Médiation Culturelle

«URBANISME ET TERRITOIRES» Mention «URBANISME» Mémoire de Stage 2ème année Pauline EMILE-GEAY Parcours « Villes et Projets » L’accompagnement social dans la résorption de l’habitat insalubre au Maroc : État des lieux, mise en œuvre et suivi de projets, participation à l’institutionnalisation du dispositif dans le cadre du Projet de Gouvernance Locale de l’USAID. Directeur de mémoire : Mme Michèle JOLE Septembre 2006 Dates de stage : 17 Avril 2006 – 15 Septembre 2006 (cinq mois) Organisme

Dans le cadre de ma formation d'Assistante de Service Social, j'effectue mon stage au sein du Programme de Réussite Éducative (PRE) auprès de la coordonnatrice, assistante de service social et chef de service socio-éducatif. Ce dispositif est porté au niveau local par le Groupement d'intérêt Public (GIP) pour la gestion de la politique de la ville d'une agglomération située dans le sud de la France. Le GIP est la structure juridique et financière. I Le contexte institutionnel du Site Qualifiant:

partenaires REFERENTIEL DE COMPETENCES FONCTIONS COMPETENCES MOYENS ET RESSOURCES INDICATEURS DE CERTIFICATION F1 F2 Analyser les besoins d’un public - Données sur les contextes : démographique, socio-économique, sociologique, juridique, culturel… - Ressources documentaires - Outils de recueil de données et d’analyse - Recueil de données - Appréhension des caractéristiques du public - Diagnostic des besoins F1 Assurer une veille technique, scientifique et juridique - Ressources

négligeable, l’action d’un professionnel de la communication en la personne du conseiller principal d’éducation n’en est pas plus à négliger. Ainsi, la nécessaire reconnaissance de qualités, basées sur la rencontre, l’écoute, la communication, la médiation et l’empathie sont à privilégier dans la relation pour faire que l’humain s’inscrive dans une démarche commune de réussite. Resume Since a few years it is frequent to award to schools the first place among the influences concerning the

attentes. Actuellement en première année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisis d'effectuer ce premier stage dans le domaine du handicap, milieu vers lequel je me sentais le plus attiré. En effet ce stage de 6 mois m'a permis de me confronter réellement au travail d'un éducateur spécialisé dans une institution telle que l'Institut Médico-Educatif. Au début de mon stage, j'ai eu une brève période d'observation. Cependant, j'ai pris ce temps (pendant les pauses et/ ou après la fin de

Origine et partenaires Objectifs et démarche prévue Déroulement de la démarche Avertissement sur le contenu des trois autres parties de ce rapport terminal p.7 p.7 p.7 p.9 1/ L’importance du phénomène des violences. 2/ Les contextes familiaux et sociaux. 3/ Eléments pour une typologie des violences. 4/ Facteurs de déclenchement des violences et de maintien des rapports de violence 5/ Processus de déclenchement et de développement des violences Deuxième partie : Les apports de la mise en commun des

Sommaire Introduction p.1 Contexte institutionnel p.3 Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p. Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires

BTS Economie Sociale et Familiale | Stage du 02 novembre au 17 décembre 2010 | Rapport de stage | Association pour la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale | Rapport de stage | Association pour la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale | Page | 1 Sommaire Présentation de l’association………..………….……….…………………………………………………………. Page 03 Diagnostic………………………………………………………..…………………………………………………………. Page 04 Objectifs et déroulement……………………………………

Les intervenants du tourisme Le guide interprète 1ère partie : La loi du 13 juillet 1992 A ) Les objectifs Ils sont au nombre de trois essentiels : Moderniser la législation française par rapport à la directive européenne et au traité de Maastricht Développer le dynamisme commercial notamment en matière d’accueil Accroître davantage la protection du consommateur On retrouve ici les préoccupations de la Commission Européenne en matière de concurrence sectorielle et de

Définition du conflit Les différents types de conflits Les sources des conflits Les attitudes dans les conflits II. Le dépassement des conflits 1. Les modalités de dépassement des conflits 2. Le recours hiérarchique 3. L’arbitrage 4. La médiation 5. La négociation 6. La prévention La gestion des conflits Yvan POTIN 2 / 15 CREG 2008 - 2009 PROGRAMMES PROGRAMME : TERMINALE : COMMUNICATION DE GROUPE A l’occasion de réunions ou lors d’autres types d’échanges, les membres