Rapport De Stage Médiation Culturelle

Projet d'animation culturelle Les métiers du cinéma Du 07/05/2014 au 21/05/2014 Sommaire : I- LA STRUCTURE : 1 1. Historique : 1 2. Situation géographique : 1 3. Statut juridique 2 4. Public accueilli 2 5. Objectifs principaux 3 6. Moyens 3 7. Partenaires institutionnels 3 II- L'ACTION D'ANIMATION 4 1. Présentation du public concerné 4 2. Introduction à l’action d’animation : 6 3. Objectifs et critères d'évaluations 7

Support de liaison Etudiant – Tuteur : Sommaire 1 2 3 4 La notion d’action professionnelle, La notion de situation de communication, Les modalités du rapport de stage, Les supports pédagogiques, pour un stage en France : Documents à compléter par l’étudiant : - Fiche de présentation du stage, de la culture d’entreprise - Fiche descriptive d’action professionnelle - Fiche descriptive d’une situation de communication Document à usage de l’étudiant et du tuteur: - Référentiel des compétences

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Éducateur territorial des activités physiques et sportives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Filière culturelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Attaché territorial de conservation du patrimoine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des "permanences d'accès aux soins adaptées aux personnes en situation de précarité". - Le droit à l’égalité des chances par l’éducation et la culture : "La lutte contre l'illettrisme constitue une priorité nationale." Les activités artistiques, culturelles et sportives seront développées, en priorité dans les zones défavorisées. - L’exercice de la citoyenneté : Les personnes sans domicile fixe peuvent s’inscrire sur les listes électorales. Elles votent dans la commune où elles sont établies depuis

DOCTORALE LABORATOIRE I3M N° attribué par la bibliothèque THESE POUR L’OBTENTION DU DOCTORAT EN SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION A L’UNIVERSITE DU SUD TOULON VAR DISPOSITIFS SOCIO-TECHNIQUES ET MONDES PERSISTANTS : QUELLES MEDIATIONS POUR QUELLE COMMUNICATION DANS UN CONTEXTE SITUE ? Présentée et soutenue publiquement le 5 décembre 2007 par Philippe BONFILS JURY Directeur de recherche : Philippe DUMAS Professeur des Universités Université du Sud Toulon Var Denis GASTE Maître

générale des stages Les stages en école sont le lieu où les étudiants commenceront à acquérir les principaux gestes professionnels de l’enseignant, en relation avec le référentiel des 19 compétences du B.O. du 25 juillet 2013. Les étudiants sont en stage en binôme et doivent vivre une expérience dans au moins deux des trois cycles de l’école primaire. Ces stages prennent deux formes : - Des stages filés : un jour par semaine sur deux périodes distinctes ; - Des stages groupés : deux semaines consécutives

sont à l’origine pour hébergé les ouvriers et les immigrés venus porter main forte à la France mais qui devient aujourd’hui des quartiers pauvres. Les logements sociaux ont beaucoup été regroupés dans ses quartiers, il y a une mixité sociale et culturelle. Un des enjeux de la ville est la mixité sociale. Politiques Hard : déconstruire-reconstruire des logements, intégrer des zones d’activités. Tentative de définition de la politique de la ville : Ensemble de mesures, de procédures et de pratiques

&²Fiche « Connaissance des Institutions et des Partenaires » Isabelle SABRAN Stage de 3ème année effectué dans un Centre d’Action Educative – (Protection Judiciaire de la Jeunesse) Ville de Béziers 1. Repérage Institutionnel du Centre d’Action Educative (CAE) A) Les Missions du CAE Un CAE est un service de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, qui est elle-même une des directions du Ministère de la Justice. A Béziers, il est divisé en 2 UEMO (Unité Educative en Milieu Ouvert)

programme 1.2.4 Brève description des cours et de séminaires II STAGES EN MUSÉOLOGIE 2.1 Qu’est-ce un stage (définition)? 2.2 Objectifs des stages 2.3 Les trois stages du programme de muséologie 2.3.1 Stage I : Conception Description générale Objectifs Nature et catégories du projet Fonctionnement Évaluation 2.3.2 Stage II: Réalisation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 2.3.3 Stage III: Évaluation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 5 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 10

leur faire connaître la nature des postes offerts dans l'entreprise   Le principe de non discrimination : Il résulte de l’article  L1132-1 du code du travail qu’aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement ou de l'accès à un stage ou à une période de formation en entreprise, …. en raison de son origine, de son sexe, de ses mœurs, de son orientation sexuelle, de son âge, de sa situation de famille ou de sa grossesse, de ses caractéristiques génétiques, de son appartenance ou