Rapport De Stage Médiation Culturelle

 dans  cette  législation.  La  volonté  était  de  faire  le  bien   des  gens.  Il  n’y  avait  pas  de  dispositions  pour  protéger  le  droit  des  personnes  par  rapport  aux   interventions.  Pourquoi  mettre  des  garanties  pour  le  droit  des  personnes  alors  qu’on  veut   faire  le  bien.  Le  droit  des  familles  a  été  évacué  par

Introduction Avant de commencer notre stage, il nous a été demandé de faire un travail qui consiste à repérer l'institution dans laquelle nous comptions entreprendre notre stage. Pour ma part, j'ai décidé d'orienter mon premier stage dans une maison de jeunes. D'une part parce que le secteur de la jeunesse m'a toujours fort intéressé. D'autre part, ayant déjà eu la possibilité, étant jeune, de faire partie d'une maison de quartiers, j'aimerais m'y rendre de nouveau mais avec un regard neuf, celui

socio-éducative (préparation aux épreuves orales de concours)Ce document qui regroupe des questions n’est pas exhaustif. Vous devez faire appel à toutes les sources de connaissances possibles (histoire, droit, philo, socio, psycho etc.) vues en cours, en stage, au travail ou par le biais de vos recherches personnelles.En remplacement du cours que nous ne pouvons pas faire, je vous propose de préparer une réponse à chacune

travailleurs sociaux) de Meyrin pour confronter et échanger sur le travail que nous avions effectué. Nous avons décidé de présenter les étapes du projet de la manière qui nous a semblé la plus simple pour que cet outil soit le plus fonctionnel durant notre stage. 1) Les étapes d'un projet pour notre groupe A. Introduction, avant-propos Pour cette étape, il s’agit d’exprimer d’où vient la demande d’un projet participatif : est-ce venu d’un manque, d’un besoin, d’un conflit ou d’une envie d’une partie

année PMO Groupe 2 | Rapport de stage | | Résidence des Cézeaux | 02 Avril – 25 Mai 2012 IUT Université d’Auvergne Clermont 1 2ème année option PMO groupe 2 WANG Ting Département GEA Stage en management et analyse du marketing 02 Avril 2012 – 25 mai 2012 C.R.O.U.S. Résidence Universitaire des Cézeaux 35 Rue Roche Genes – BP 146 63173 AUBIERE CEDEX Site web: www.Crous-clermont.fr Tél.: 04.73.28.89.00 Remerciement Les huit semaines de stage passées au sein de la Résidence

sortir de l’impasse où mènent souvent nos intentions directes envers autrui. Commence alors un retour vers le lieu de l’éducatif, où espaces, objets, jeux, activités, attitudes, etc. – choisis délibérément – autorisent une expérience neuve dans le rapport au monde et aux autres. C’est le plaisir, de faire, de créer, d’échanger qui est ici moteur. L’auteur propose un repérage de ces moments éducatifs, comme autant de points de départ possibles pour aborder une situation fermée. Il s’agit, plus largement

ainsi que du centre social qui a su m'encadrer tout au long de ce stage Ensuite, des remerciements a Abdel-Malik SINI, mon maitre de stage, celui que j'ai accompagné durant ce stage INTRODUCTION Je m'appelle Julien Regniez, j'ai 16ans et je suis actuellement en 1°STAV ( Science technologique de l'agronomie et du vivant ). Dans cette filière, nous devons faire un stage de 5semaines hors scolaires. Ce stage devait être en rapport avec l'EIL SMR ( Service en Milieu Rural ). Pour cela, on nous

avons menées dans le cadre national ou international. Depuis 1998, elle se consacre à la promotion d’une culture de la paix et du vivre ensemble. Les objectifs de cette association sont multiples, ses pôles d'activité sont, l'éducation , la Médiation et solidarité internationales , l'Enseignement supérieur et la Recherche. Elle poursuit un objectif d'information et d'éducation du citoyens à la paix dans une perspective de promotion des relations sociales aussi bien au niveau locale que nationale

la source du pouvoir est unique les autorités sont multiples, pour éviter l’illibéralisme démocratique ; contrecarré la vision polarisée du pouvoir autour de l’élection. II) La radicalisation de la crise de l’autorité nécessite de repenser les rapports entre l’individu et l’institution A) La radicalisation du rejet de l’autorité conduit non à une disparition mais à un remodelage de l’autorité. 1) L’exacerbation de la crise de l’autorité : la crise de l’autorité est au fondement du monde

A - Rappel de la problématique B - Rappel de l’hypothèse C - Re-médiation 1. Généralités 2. Re-médiation IX - CONCLUSION page 5 6 8 18 18 18 18 18 20 20 24 28 36 38 4 I – INTRODUCTION A - Cadre du présent mémoire En référence au B.O. N°27 du 11/07/1991, ce mémoire professionnel rédigé en deuxième année d’I.U.F.M. : « s’appuie sur l’analyse de pratiques professionnelles » : réalisées lors du premier stage en responsabilité du lundi 8 novembre 2004 au samedi 27 novembre