Rapport De Stage Médiation Familiale

dans le présent paragraphe. Tout d’abord, je tiens à remercier l’université Paul Sabatier, et plus particulièrement l’IUT Ponsan, qui m’ont permis de réaliser ce stage en entreprise de six semaines pour cette dernière année de licence en information-communication. Un merci significatif également pour l’enseignant-suiveur de mon stage, Jean-Pierre Fewou-Ngouloure, docteur

La structure où j’effectue mon stage est un institut médico-éducatif. Il est géré par l’organisme de l’APEI. L’établissement accueille 66 enfants âgés de 3 à 14 ans, il a un fonctionnement en semi-internat. L’établissement est divisé en deux services : le service IME et le service SESSAD. Je travaille dans le service IME. Ce service est composé de différents groupes d’enfants : l’aile des petits, l’aile des grands, le pôle TED-autisme, une section petite enfance et une section polyhandicap. Chaque

«URBANISME ET TERRITOIRES» Mention «URBANISME» Mémoire de Stage 2ème année Pauline EMILE-GEAY Parcours « Villes et Projets » L’accompagnement social dans la résorption de l’habitat insalubre au Maroc : État des lieux, mise en œuvre et suivi de projets, participation à l’institutionnalisation du dispositif dans le cadre du Projet de Gouvernance Locale de l’USAID. Directeur de mémoire : Mme Michèle JOLE Septembre 2006 Dates de stage : 17 Avril 2006 – 15 Septembre 2006 (cinq mois) Organisme

Institut Médico - Éducative et professionnelle dans le nord du département du Rhône, j'ai effectué dans le cadre de ma formation au Diplôme d'État d'Éducateur Technique Spécialisé (DEETS), un stage de 8 semaines au sein d'un Atelier Chantier d'insertion : VALORISE sur le thème du « Partenariat et réseau ». Ce stage m'a permis de repérer et d'acquérir la méthodologie d'une action partenariale, je vais vous accompagner tout au long de ce dossier dans la structure ou j'ai évolué dans un premier temps

particulière au contenu non verbal et affectif, va nous amener à une meilleure analyse de la situation de l’usager. Cette deuxième étape, se fera par l’observation et la mise en relation des données de la situation globale de la personne (situation familiale, sociale, professionnelle, âge, lieu d’habitation, ressources, attitudes, comportements, position…) Nécessairement, l’étude de la recevabilité de cette demande devra être en accord avec le projet institutionnel et les missions exercées du travailleur

1 - Le positionnement : 1.1 - Identification de l’établissement : J’effectue mon stage chez les adolescents garçons (15 à 18 ans) à Dieppe. Rattaché au service Dieppe-Eu qui est l’un des services pôle ASE (Aide Sociale à l’Enfance) de l’IDEFHI (Institut Départemental de l’Enfance, de la Famille et du Handicap pour l’Insertion). Son entité juridique dépend de la Protection de l’Enfance. Il s’agit d’un établissement public local social et médico social, rattaché au Département. L’IDEFHI, établissement

les représentations que peuvent faire le professionnelles de ces familles « d’enfants en difficultés ». Ils définissent la famille par la suite sur le plan de la psychanalyse, d’un point de vue systémique puis abordent l’approche de la thérapie familiale. Ils termineront de traiter ce thème en décrivant le travail éducatif avec les familles. Le chapitre X, discute de l’importance de prendre en considération l’environnement. Dans un 1er temps ils évoquent le terme de l’environnement dans le temps

Introduction J'ai choisi d'effectuer mon stage pratique au Mouvement Français pour le Planning Familial (MFPF) et plus particulièrement à la structure du Vaucluse à Avignon, afin de découvrir son fonctionnement, connaître ses objectifs, actions, projets pédagogique et éducatif, et aller à la rencontre des différents publics, femmes, hommes, jeunes, qu'ils soient en difficultés ou en position de questionnements. J'ai pu observer et analyser les méthodes, outils et pédagogies mis en place par

d’impression. B - CONTENU ET RESUME : Introduction : p.7 à 14 Rapport à l’étymologie et extraction des indications permettant de préciser ce que peut être un internat. « L’internat est un lieu constitué de quatre murs, définissant un intérieur et extérieur… » (p.8). Les internats sont-ils des lieux pouvant représenter un intérêt, pour les usagers qui en bénéficient et non la « pire » des solutions quand plus rien n’est possible ? Rapport à certaines opinions dépréciatives, de la part de certains professionnels

accompagnement social sans durée limitée). Les problématiques rencontrées au service social sont variées : problèmes d’ordre financier, difficultés liées au logement ou à l’hébergement, demandes d’accès aux droits, violences conjugales, difficultés familiales et/ou éducatives. Le service a également en charge les enquêtes sociales liées aux procédures d’expulsions locatives. L’objectif principal du service social est d’aider les personnes en difficultés à développer ou recouvrer une certaine autonomie