Rapport De Stage Médico Social

handicap afin de découvrir les différents accompagnements existants. J’ai donc effectué mon premier stage en Institut Médico-Educatif, qui accueille des jeunes âgés de 6 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle légère ou moyenne avec ou sans troubles associés. Les jeunes entre 6 et 16 ans sont accueillis à l’IMP et les jeunes entre 16 et 20 ans à l’IMPro. J’ai choisi d’effectuer mon stage dans le champ du handicap notamment de la déficience intellectuelle, à l’IMPro afin de découvrir les

postulé sur parcoursup, l’entrée en formation s’est effectuée en Septembre 2020. Le premier stage de huit semaines est arrivé en Octobre, ne connaissant pas le milieu, j’ai mis beaucoup de temps à trouver un établissement. L’ESAT de Magellan à Pessac, m’a accueilli, j’ai passé ces quelques semaines dans l’atelier sous-traitance auprès d’une Educatrice Technique Spécialisée et deux monitrices d’atelier. Le stage s’est bien déroulé, mais le public ne me correspondait pas ni la place de l’ETS. J’ai

ministre du travail, des relations sociales et de la solidarité, le ministre de l’éducation nationale et la ministre de la santé, de la jeunesse et des sports, Vu le code de l’action sociale et des familles, notamment ses articles R. 451-1 à R. 451-4-3 et D. 451-73 à D. 451-78 ; Vu le décret no 2007-898 du 15 mai 2007 instituant le diplôme d’Etat de moniteur-éducateur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative du travail social et de l’intervention sociale du 17 octobre 2006 ; Vu l’avis

j'ai décidé de choisir le livre « les corridors du quotidien » de Paul Fustier. Je suis en stage dans un institut médico-éducatif et ce livre traite de la relation d'accompagnement dans les établissements pour enfants, il m'a apporté des notions utiles pour la poursuite de mon stage. Ce livre m'avait été conseillé par une éducatrice spécialisée qui trouvait que c'était un livre intéressant pour débuter un stage en IME. I- Présentation de l'auteur Paul Fustier était professeur de psychologie à

Directeur d’établissement sanitaire et social public Promotion : 2007 - 2008 Date du Jury : décembre 2008 Le management participatif dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux : l’exemple de l’EHPAD Mont-Le Roux Virginie CHAPIN Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier mon maître de stage, Monsieur Alain VANDERPLANCKE, directeur de l’EHPAD Mont-Le Roux, pour sa confiance, le temps qu’il m’a consacré lors de nos échanges

l’une des plus anciennes écoles de travail social française. Cette historicité lui permet un ancrage et une reconnaissance que peu d’établissements de formation peuvent revendiquer. Si la diversité de ses activités l’amène à se positionner dans différents champs en lien avec ses secteurs d’activités, l’école reste fidèle à ses origines. DEAF DEASS DEEJE DEES DEETS DETISF DEIS Dans le souci de toujours être en adéquation avec les besoins du travail social, L’ETSUP reste attentive aux mouvements du

DOSSIER : REPERAGE DU CADRE INSTITUTIONNEL J'ai effectué mon stage de seconde année de formation de moniteur éducateur au sein du S.E.A.C de la Colagne (service extérieur des ateliers de la Colagne). Dans la première partie de cet écrit j'exposerai l'organisation actuelle de l'association et de l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des

établissement de santé INFORMATIONS Durée : environ 115 heures en fonction des options En 2012/2013 : Référence : SRI13-0531 Le calendrier des dates se trouve dans le programme de chaque stage. www.qualitesecurite-sante.fr Lieu : consulter le programme de chaque stage Frais de participation : Voir au bas du programme de chaque stage. Les candidats devront en outre prendre une inscription universitaire 245 Euros (tarif 2011/2012) l’année où ils voudront obtenir leur diplôme. Repas de midi pris en charge par

Après avoir effectué mon premier stage dans un foyer d'hébergement pour des personnes porteuses d'handicaps mentaux, je me suis orientée vers un E.H.P.A.D afin de découvrir un secteur différent. Cet E.H.P.A.D est géré par une association à but non lucratif (loi de 1901). Elle a été créée en 1967, mais son objectif s'est défini en 1973, en limitant son champ d'activités aux établissements hospitaliers et d'assistance privée. C'est une association médico-sociale qui comporte 5 E.H.P.A.D. Celui

Introduction J’ai choisi d’effectuer mon stage de première année de formation d’éducateur spécialisé dans un Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique (ITEP), accueillant des enfants et des adolescents présentant des troubles du comportement, afin de découvrir et d’observer le travail d’accompagnement social et éducatif des éducateurs auprès de ce public, de participer au travail en équipe pluridisciplinaire ainsi que le travail en Internat. L’ITEP propose différentes prestations : une