Rapport De Stage Ressenti

MEGE Jean-Claude Promotion 29 Rapport de stage Sophrologie et psychiatrie Chemin des terrons 13113 LAMANON contact@mege.fr Formation en Sophrologie relationnelle SOMMAIRE PREMIERE PARTIE I/ INTRODUCTION……………………………………. p 3 II/ RECHERCHE DU STAGE………………………….. p 4 III/ STAGE D’APLICATION 1- Choix du milieu professionnel…………………… p 5 2- Public choisi 3- Objectif du stage 4- Réunion d’information 5- Profil des

Mon stage à la clinique Toulouse-Lautrec. Sommaire. 1-Identification et présentation de l'entreprise: A)Sa forme juridique. B)Son secteur d'activité. C)Sa taille... D)Ses activité... E)Ses clients. F)Type de travail. 2-La profession observée: A)Nom et définition du métier observé. B)Caractéristiques de la profession. C)Les qualités requises à l'exercice de la profession. D)Aspects positifs et avantages de la profession. E)Contraintes et difficultés de cette

TRAVAIL ECRIT METHODOLOGIE Il s’agit de décrire un vécu en stage, de le décrypter et d’en faire l’analyse Ce vécu se situe pendant une journée de stage au cours d’une situation relationnelle. La situation relationnelle met en scène un enfant et vous ou, vous un enfant et le ou les parents. La scène décrite n’inclut pas un membre de l’équipe Ce travail se construit en 4 parties :  • une description, • une analyse à cours terme, • une analyse à moyen terme • une réflexion

RAPPORT DE STAGE Première Année Bachelor Du 08/04/14 au 08/07/14 Remerciements Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui m’ont beaucoup appris au cours de ce stage, et même à ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, je remercie Madame Valérie JOUBERT , ma tutrice de stage qui m’a formé et accompagné tout au long de cette expérience

 PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL N°1 Du 04 au 23 novembre 2013 1 CONSIGNES A RESPECTER Pour toute absence durant votre stage, vous devez obligatoirement : Téléphoner immédiatement à votre maître de stage, et également à Mme Karine Bacmann (02 40 48 40 24) Fournir un certificat médical ou tout document justifiant votre absence (à l’entreprise + Mme Bacmann) NB : Toute absence (justifiée ou non) donnera lieu obligatoirement à récupération pour pouvoir valider la PFE pour l’examen

Diplôme Année obtention Pilote Téléphone Prénom Sexe Spécialité Emploi actuel CATEGORIES PROJET PROFESSIONNEL EMPLOI SENTIMENTS PROCESSUS ITEMS Projection et Evaluation Parcours et Notion de temps Image et ressentis Créateur de valeur Synthèse à faire hors conversation téléphonique Mots Clés thèmes Quelques exemples de relances : CHRONOLOGIE : Obtention Aujourd’hui Diplôme

comment faire »  Entretien d’explicitation : conscientiser un « comment j’ai fait »  Analyse de situation : faire évoluer un système de représentations 5Le point de départ :  Une pratique… un problème, un dysfonctionnement  un étonnement, ressenti comme positif ou négatif  Quelque chose qui nous laisse interrogateur… et qui impacte nos émotions  Les éléments de réponse identifiés face au problème laisse entrevoir la problématique de la situation : la solution n’est pas évidente dans la

 Ecrit de l’élaboration de la pratique professionnelle Présentation du service. Depuis le mois de septembre 2014 j’effectue mon stage au SESSAD (Service d’Education Spéciale et de Soins A Domicile) déficience intellectuelle de Vesoul. Ce service fait parti de l’association Haute-Saônoise pour la sauvegarde de l’enfant à l’adulte. Il accueille une vingtaine d’enfants et adolescents atteints de déficience intellectuelle légère, moyenne et sévère. Le personnel du service est composé

Maitres DE STAGE : iRIS MENNiKEN ET ALINE DE VOGHT ÉCOLE COMMUNALE DE LICHTENBUSCH Du 24 mars au 28 mars 2014 Sommaire : Page 1 : Introduction Page 2 : Mon lieu de stage Page 3 : Mon groupe Page 4-5 : Description de la semaine : Ma première journée (24 mars 2014) Page 6 : Événement particulier Page 7-8 : Ma deuxième semaine (25 mars 2014) Page 9 : Événement particulier Page 10 : Ma troisième journée (26 mars 2014) Page 11 : Événement particulier Page 12-13 : Ma quatrième journée (27

cours, il s'en suit une période de stage et donc de mise en pratique des acquisitions théoriques. Avant tout stage, j'ai pris conscience qu'il est essentiel de connaître les missions et les projets de l'institution dans laquelle l'assistant(e) social(e) exerce pour pouvoir définir son champs d'action. Le stage est également l'occasion, pour chacun d'entre nous, de confronter l'enseignement théorique aux réalités de terrain. J’ai effectué mon premier stage en polyvalence de secteur, où j'ai pu