Rapport Professionnel Par Assistante Maternelle

les aspects des enseignements dispensés, tout particulièrement dans ce qui les fonde, le Comment : c'est-à-dire la manière employée, la méthode utilisée, la pédagogie promue, la méthodologie développée. Moyens nécessairement inscrits dans un étroit rapport avec le Pourquoi, la relation établie par le formateur, dans ce qu’elle participe de l’appropriation du savoir par le stagiaire, la qualité des éléments de réponse eu égard à la spécificité de l’objet même de l’action de formation et des attentes

l’enfant à l’entrée à la maternelle. 1 Année Universitaire 2008 - 2009 SOMMAIRE SOMMAIRE 2 I – Partie théorique. 3 1.1. L’enfant avant l’école 3 1.2. La transition 4 1.3. La séparation 5 1.4. Particularité de la première section de maternelle. 7 1.5. Besoins et enjeux 8 1.6. L’age 9 II – Le modèle d’analyse 10 2.1. L’attitude de l’enfant à l’entrée à l’école maternelle dépendrait de son âge 11 2.2. L’attitude de l’enfant à l’entrée à l’école maternelle dépendrait des interactions

AVANT- PROPOS Titulaire du BPJEPS animation sociale, j'ai travaillé dans l'animation auprès de différents publics (maternel, élémentaire, adolescent, adulte/famille) et dans diverses structures municipales et associatives. Mon désir de travailler dans l'animation socioculturelle n'a fait que grandir au cours de mes différentes expériences professionnelles. J'ai notamment exercé le métier d'animatrice auprès d'enfants de 4 à 17 ans, j'ai pu suivre et animer un groupe d'adolescentes

non mariés - adoptive = lien de filiation qui résulte d’un jugement d’adoption Principe d’égalité des filiations : « Tous les enfants dont la filiation est légalement établie ont les mêmes droits et les mêmes devoirs dans leurs rapports avec leurs père et mère, ils entrent dans la famille de chacun d’eux. » Filiation légitime : est légitime l’enfant né de parents mariés au temps de sa conception. Présomption de paternité, période légale de conception, désaveu de paternité

soins les plus appropriés dans des circonstances cliniques données. Les RBP sont des synthèses rigoureuses de l’état de l’art et des données de la science à un temps donné, décrites dans l’argumentaire scientifique. Elles ne sauraient dispenser le professionnel de santé de faire preuve de discernement, dans sa prise en charge du patient qui doit être celle qu’il estime la plus appropriée, en fonction de ses propres constatations et des préférences des patients. Cette recommandation de bonne pratique a

AU JARDIN MATERNEL, SÉPARATIONS ET RETROUVAILLES Hélène Gane ERES | Enfances & Psy 2001/1 - no13 pages 16 à 20 ISSN 1286-5559 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2001-1-page-16.htm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pour citer cet article

par exemple. Cette activité doit-être comprise dans une offre de services incluant un ensemble d’activités effectuées à domicile. Vous établissez ensemble la liste des courses, ou bien vous la lui communiquez. Il ou elle effectue les achats et rapporte les produits demandés à la maison. Cette prestation a pour but de vous faciliter la vie. 2/ La collecte et la livraison du linge repassé à domicile. Cette activité doit obligatoirement être comprise dans une offre de services incluant un ensemble

Les établissements scolaires publics comprennent : les établissements scolaires maternelles et primaires ; les établissements d’enseignement secondaire ; les écoles post-primaires ; les Écoles Normales d’Instituteurs de l’Enseignement Général et Technique ; les collèges municipaux. (2) les établissements scolaires maternelles et primaires comprennent : les écoles maternelles ; les écoles primaires. (3) les établissements d’enseignement secondaire comprennent

Introduction Maternité, instinct maternel, materner quelqu’un, mère au foyer, école maternelle, amour maternel, mère poule… Le vocabulaire usuel révèle un lien profond entre l’essence féminine et la maternité. Le conflit entre le statut de femme et de mère, sujet de l’ouvrage d’Elisabeth Badinter1, est depuis toujours sujet de polémiques. Il s’est également illustré au sein même des féministes. Certaines soulignent « l’esclavage social » que représente la maternité alors que d’autres font

Etudiante assistante sociale en première année, j’ai effectué mon stage en milieu scolaire au sein de trois établissements publics qui se trouvent dans la même commune et ce, sous la tutelle de deux assistantes de service social scolaires. Il s’agissait d’un lycée général et technologique et de deux collèges dont l’un, le collège S., est labellisé « ECLAIR ». Le programme ECLAIR concerne les établissements concentrant le plus de difficultés en matière de climat scolaire et de violence