Rapport Professionnel Par Assistante Maternelle

territoires du département de la Somme. Il a la particularité d’être le siège du territoire, ce qui signifie qu’il ne se compose pas de ce qui est uniquement la « base » d’un CMS (c’est-à-dire une une assistante de service social, une puéricultrice et une secrétaire). Il regroupe tout le panel des professionnels et des services représentés sur le territoire : ➢ Le service social, encadré par une cadre technique social ➢ Le service de l’Aide Sociale à l’Enfance, encadré par un cadre technique enfance

CDC Libellé réduit: SAMS Code titre: TP-00057 Type de document: Guide RC Version: 4 Date de validation: 04/12/2007 Date de mise à jour: 21/01/2008 Secrétaire-Assistant(e) Médico-Social _____________________________________________________________________________________________Direction de l'Ingénierie Secrétaire-Assistant(e) Médico-Social Référentiel de Certification Libellé réduit SAMS Code titre TP-00057 Type de document Guide RC Version 4 Date de Validation 04/12/2007

population - L’activité professionnelle féminine - Le nombre important de foyers mono parentaux et de célibataires de plus de vingt ans Les chiffres utilisés dans les statistiques qui vont suivre sont extraits tant des travaux de l’INED que ceux de l’INSEE. Les femmes en âge de travailler, qui officiellement en 1900 ne représentaient que 15% (à corriger du nombre important de femmes épouses de commerçants ou d’agriculteurs) sont aujourd’hui 79% à avoir une activité professionnelle. Or, il faut bien

responsable de l’Accueil Collectif pour Mineurs. SOMMAIRE I/ L’organisateur II/ L’accueil collectif pour mineurs l’ETERLOU : les moyens 1) les moyens humains 2) les moyens matériels   Les locaux de l’ETERLOU, Moulin la Butte Les locaux de la maternelle 3) les moyens financiers III/ Les objectifs éducatifs de l’Accueil Collectifs pour Mineurs L’Eterlou        Charte de l’ACEPP. Respect de la sécurité physique et morale. Répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant. L’apprentissage

Introduction Petite, déjà, je jouais toujours le rôle de la maîtresse. Ma mère, ex-assistante maternelle, m'a transmis le goût du contact avec les enfants. Aussi, si j'ai toujours su que je souhaitais devenir professeur des écoles, je n'avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exercer en école maternelle avant la réalisation de mes stages en classe de grande section. Actuellement en Master 1 des Sciences et Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, j'ai réalisé

Face à cette nouvelle réalité, l’Etat a jugé nécessaire d’intervenir afin de limiter les difficultés des français. D’après l’article premier de la loi du 1er décembre 1988 relative au Revenu Minimum d’Insertion, « L'insertion sociale et professionnelle des personnes en difficulté constitue un impératif national. » Ainsi est né le Revenu Minimum d’Insertion (RMI), dans un « dispositif global de lutte contre la pauvreté tendant à supprimer toute forme d'exclusion, notamment dans les domaines de

l’action sociale et des familles : la PMI (protection maternelle et infantile), le service de l’action social et l’ASE (aide sociale à l’enfance) qui est l’organe essentiel en matière de protection de l’enfance.             2° les services chargés de la protection de l'enfance Le président du conseil général s’appuie sur deux organes aux compétences générales en matière médicosociale : le service de l’action sociale et la protection maternelle et infantile d’autre part. Le service de l’action

autres. En quoi j’ai bénéficié de ce stage : j’ai pu :  Réviser, tester et améliorer mes connaissances en général, tant au niveau comptable qu’au niveau linguistique ;  Voir de près le déroulement des travaux comptables, et vivre la réalité professionnelle ;  Etre supervisée et encadrée minutieusement ;  Affronter l’aspect pratique des problèmes rencontrés ;  Distinguer entre l’aspect théorique et l’aspect pratique pour les travaux effectués au sein d’ECAS. 4 III. Description de European

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité : Petite Enfance Session : 2009 Numéro Candidat : Code établissement : "Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes" (Proverbe de la tradition populaire) I . Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1 II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2 1) Fiche d’identité

l’allocation progressive en fonction de la taille de la famille, la limitation aux cinq ans de l’enfant de la durée du versement de l’allocation au premier enfant, ainsi que la création de majorations pour les familles dont la femme n’a pas d’activité professionnelle. 1939 est le véritable tournant pour la politique familiale avec notamment la création du code de la famille avec une visée nataliste clairement affichée. Ce texte renforce, dans cette optique, la progressivité du barème pour les allocations à