Rapport Projet Professionnel Et Personnel

RAPPORT DE MISE EN APPLICATION PROFESSIONNELLE LOG ADMIN @ MSF-CH DARFOUR > BASE LOGISTIQUE D’EL GENEINA GEOFFREY SANTINI LSI 2 (PROMO 2006) MARS 2009 1 Table des matières GLOSSAIRE INTRODUCTION PARTIE 1 : CADRE DE MA MISE EN APPLICATION PROFESSIONNELLE LES DERNIERES SEMAINES A BIOFORCE MSF-CH Historique et mandat de MSF Les sections et leur coordination internationale Le siège : organisation et fonctionnement DEPART EN MISSION Avant le départ Profil de poste L’expatriation LE SOUDAN Présentation

et l’innovation technologique, l’incertitude semble caractériser les trajectoires professionnelles des adultes. Dorénavant les personnes doivent affronter plusieurs situations de transitions professionnelles comme la perte ou un le changement d’emploi, une nouvelle entrée en formation, une réinsertion ou une réorientation professionnelles, une retraire anticipée… Pour illustrer la diversité des parcours professionnels marquant désormais l’existence de la personne adulte, certains auteurs retiennent

Mémoire de Licence Pro 2009-2010 Objectif du mémoire Une présentation synthétique et une analyse critique de votre expérience professionnelle et des connaissances acquises pendant votre formation. Dates importantes Période de juillet-août: Rédaction du mémoire. Faire valider la version finale par l’entreprise avant l’envoi à l’IUT (voir Confidentialité ci-dessous) Donner 1 exemplaire du mémoire à votre maître de stage. lundi 23 août : Envoyer à l’IUT pour le 23 août, dernier délai : - le mémoire

 Projet d’accompagnement PRESENTATION GENERALE DU DOSSIER PAGE DE GARDE Titre du dossier, nom et prénom de l’élève, classe, établissement et son logo, nom et adresse de la structure d'accueil, dates de la PFMP, session de l’examen… SOMMAIRE Indiquer le titre de chaque chapitre et sous chapitre numérotés face aux pages correspondantes. INTRODUCTION Présentation personnelle (nom, prénom, âge), votre parcours scolaire, votre projet professionnel, vos motivations… Nommer la structure

petite enfance en perspective projet : En tant qu’acteur/entrepreneur dans le cadre de la Licence Professionnelle MOESS « Management des Organisations de L’Economie Sociale et Solidaire » au sein de l’Association les Coccinelles sur la commune du Port à la Rivière des Galets. Finalités : Réussir ma reconversion dans le secteur de l’ESS, notamment par le biais de la Licence Professionnelle Management des Organisations de l’Economie Social et Solidaire. Projet / Création d’une micro-crèche.

Le dessinateur polyvalent en bureau d’étude est un technicien capable de réaliser des dessins d’ensemble et de détails d’un ensemble ou d’un projet technique liés à un cahier des charges en utilisant le dessin assisté par ordinateur (2D) et la conception assistée par ordinateur (3D). Il peut être aussi amené à intervenir sur des pièces ou projets déjà existants pour les modifier tout en étant capable d’établir les nomenclatures des ensembles ou des sous-ensembles techniques dessinés. Outre

l’activité professionnelle. À ce titre, ils disposent de droits spécifiques et d’outils préventifs que sont les accords de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) et le plan de sauvegarde de l’emploi. I. Des attributions pour protéger les salariés Les institutions représentatives du personnel sont l’ensemble des fonctions représentatives du personnel, qu’elles soient élues (délégués du personnel) ou désignées (délégués syndicaux). Les représentants du personnel sont de deux

devons affronter un monde du travail toujours en mouvement, et qui évolue rapidement. Face à cette réalité, chacun doit prendre ses précautions et être toujours prêt à bouger, à se mobiliser, à changer de métier et anticiper en modelant de nouveaux projets. Chaque actif, chaque employé, demandeur d’emploi, doit mettre tous les atouts de son côté, ce qui se traduit par la connaissance de ces savoirs, savoir-faire, mais aussi de ces comportements lui permettant ainsi d’anticiper et d’agir sur les situations

Jean-Louis Auduc, Jacqueline Bayard-Pierlot - 2001 LE SYSTEME EDUCATIF FRANÇAIS Intro : les grandes mutations - 19e - milieu 20e : système éducatif organisé en deux réseaux :  primaire-professionnel : élèves 6-12 ans, objet de conflit Eglise-Etat : - 1850 loi Falloux, contrôle de l’Eglise sur école primaire - 1881-1886 lois Jules Ferry, école primaire laïque  secondaire-supérieur : Napoléon Ier a créé lycées, rectorats et baccalauréat. Pendant longtemps très peu élèves : 1936 : 2

Mireille BRAHIC MIEUX RÉDIGER LES ÉCRITS PROFESSIONNELS Courriers, messages électroniques, comptes rendus, rapports, analyses et synthèses © Éditions d’Organisation, 2004 ISBN : 2-7081-3047-1 Alliance des consultants industriels francophones - http://www.acifr.org • 1 Chaque écrit professionnel résulte de la rencontre entre une situation et un objectif 1 – Une lettre transmet une information mais laisse aussi une trace 1.1 – Le corps du texte dépend de l’objectif de la lettre