Rapport Projet Tutoré Communication

méthodologiques fournir et / ou construire pour développer les compétences professionnelles visées et pour permettre au futur professionnel de s'adapter ? Quelles évaluations réaliser pour permettre au futur professionnel d'auto-apprécier son travail par rapport aux consignes et aux résultats et d'être à même de remédier aux erreurs et / ou de proposer des modifications ? Dans un premier temps, nous nous intéresserons aux ressources du professeur d'atelier : les documents officiels nationaux et académique

rôle du tuteur de ce type : Au delà de la relation du tuteur avec le stagiaire, le tutorat est une fonction de l'entreprise : accueillir et former ceux qu'elle désire intégrer provisoirement ou durablement. 1.2 Qu'est-ce qu'un tuteur? Du latin tutor, -trix significant défenseur, protecteur, gardien. Personne chargée d’encadrer, de former, d’accompagner une personne durant sa période de formation dans l’entreprise (source : Norme ADNOR NF X50-750. Formation professionnelle. Terminologie, juillet

D. Organigramme ………………………………………………………………..9 2. Le marketing mix ………………………………………………………………………..10 A. Les produits ………………………………………………………………....10 B. Le prix ……………………………………………………………………....12 C. La communication …………………………………………………..………13 D. La distribution ………………………………………………………………15 3. Hygiène et sécurité ……………………………………………………………………....15 A. L’hygiène……………………………………………………………………15 B. La qualité……………………………………………………………………16

transport, des services à domicile, du bâtiment, pour ne citer qu’eux). Mettre en place un tutorat Il est fréquent dans certains secteurs d’activités tels que les Services à la Personne, de constater que des efforts importants sont faits pour tutorer des stagiaires qui viennent découvrir le secteur d’activité mais que les nouveaux embauchés ne bénéficient pas de la même attention. Le tutorat est pourtant un levier important de professionnalisation des nouveaux salariés. Le tuteur de proximité

PROJET TUTORE Licence Professionnelle « Management des Organisations » Option Assistant Manager GREEN BUBBLE Creation d’un Wash Bar Année 2010 - 2011 Page 1 sur 23 TABLES DES MATIERES INTRODUCTION __________________________________________________________ 3 RESUME EN ANGLAIS DE L’ENSEMBLE DU RAPPORT _____________________________ 3 I) L’ETUDE COMMERCIALE ______________________________________________ 6 PARTIE 1 : L’ETUDE DE MARCHE __________________________________________ 6 1) La

Goenda REEA Christian TAMARII Richard DEANE Université Catholique de l'Ouest Institut des Sciences de la Communication et de l’Education d’Angers Année universitaire 2010 - 2011. MASTER 2 UE2 : DEVELOPPEMENT DES CAPACITES D’APPRENTISSAGE Enseignement : Pratique du tutorat UE2 : DEVELOPPEMENT DES CAPACITES D’APPRENTISSAGE Enseignement : Pratique du tutorat Enseignantes : Véronique LEBOUCHER/Bénédicte KERNINON « Pratiques tutorales avec des enseignants dans un Centre de Jeunes Adolescents

Monique PLOQUIN Anthony PLOTU Aurélie TOUBLANC IUT de TOURS – Département GEA Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines 2010-2011 Enseignant tuteur : Jean-Louis ECHEVILLER Ce guide des métiers a été réalisé dans le cadre de notre projet tutoré. Il a été élaboré, d’une part, à partir de recherches documentaires, et, d’autre part, grâce { la participation de professionnels des ressources humaines qui ont accepté de nous donner leur avis sur leur métier. Quelques remarques sur le répertoire

démarches de recherche d’information. B2.4 Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques : * En opérant des choix entre les supports et médias utilisables * En respectant les règles de la communication B2.5 Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant de la mise à distance. B31 Conduire des situations d’apprentissage diversifiées en tirant parti du potentiel des TIC (Travail collectif, individualisé, en petits groupes)

Microsoft Word - Garayt-Chloe-stage 1 Chloë GARAYT TC2 Groupe 4 Rapport de stage : Dynamiser l’activité Cyclotouriste : 2021-2022 La Gare Cyclo Dodo Café 70 Allées de la Gare, 07130 Soyons Département Techniques de Commercialisation 51 Rue Barthélémy de Laffemas, 26000 Valence 2 A l’attention de : M. Belivacqua Paul, responsable de stage Mme Despierre Gaëlle, enseignante tuteure 2021-2022 Rapport de stage : Dynamiser l’activité Cyclotouriste : Chloë GARAYT TC2 Groupe 4

Monique PLOQUIN Anthony PLOTU Aurélie TOUBLANC IUT de TOURS – Département GEA Licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines 2010-2011 Enseignant tuteur : Jean-Louis ECHEVILLER Ce guide des métiers a été réalisé dans le cadre de notre projet tutoré. Il a été élaboré, d’une part, à partir de recherches documentaires, et, d’autre part, grâce { la participation de professionnels des ressources humaines qui ont accepté de nous donner leur avis sur leur métier. Quelques remarques sur le répertoire