Rapport Projet Tutoré Communication

[pic] Projets Tutorés 2011 Intitulé du projet Raison sociale : Adresse : Promoteurs : - Noms - Téléphone - Emails I. Résumé Opérationnel (" executive summary ") (1 à 3 pages) A. Nature et objet du projet . En quoi consiste le projet que vous voulez mettre en place ? Résumez le concept, c'est à dire l'objet même de votre activité en insistant sur ses caractéristiques et ses atouts. Par ailleurs, indiquez s'il s'agit d'une création

Conclusion 8. Annexes Remerciement On tient à adresser nos profondes extrêmes et gratitudes à tous ceux qui nous a aidé, de près ou de loin, à réaliser ce modeste projet. On tient aussi à remercier Mr. Moulay Youssef HAMIME d’avoir nous encadrer tout au long de la réalisation de ce projet. Il a été toujours disponible, à l’écoute de nos nombreuses questions, et toujours intéressé par l’avancement de nos travaux. Nous remercions également le corps professoral de la filière

cette phase cruciale d'analyse d'un nouveau dessin à réaliser. Enfin, l'année académique 2000-2001, la faculté des sciences appliquées entame une réforme pédagogique basée sur l'apprentissage par projets. Le cours de DAO fait désormais partie des disciplines abordées par l'intermédiaire de projets multidisciplinaires. Une diminution du nombre d'heures encadrées oblige l'équipe enseignante à revoir en profondeur le dispositif pédagogique. Sur base de l'expérience positive d'auto-apprentissage

2014/2015 Professeur tuteur : M. Robin Projet Tutoré : Le Vin biologique et les chinois Détpartement Technique de commercialisation Baptiste Dujardin Gr 1, Alexis Quénard Gr 3, Coralie Houles Gr 2, Tristan Jouan Gr 4, Alexandra Konigs Gr 2, Léonard Lawton Gr 5 Remerciements Nous tenons tout d’abord à remercier notre enseignant tuteur, Monsieur Guillaume Robin, professeur référant à l’IUT de Paris Descartes, qui nous a accompagnés lors de ce projet et nous a fourni un suivi régulier et des

1 PROJET TUTORÉ DE TERRAIN (SUIVI DE STAGE) ANNEE UNIVERSITAIRE : 2020-21 LE STAGE ET LA RÉDACTION DU RAPPORT DE STAGE LICENCE 3 PSYCHOLOGIE 2 SOMMAIRE I- LES MODALITÉS DU STAGE DE L3 ................................................................................ 3 I-1. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU STAGE ............................................................ 3 I-2. DUREE DU STAGE .................................................................................................

conditionne donc l’entrée en M1. • Seuls les étudiants ERASMUS (qui doivent fournir un rapport sur leurs études à l’étranger) sont dispensés. • 19 AJAP (L2/L3) font un projet tutoré. 1 • Le stage dure 2 mois (minimum) ou plus (3-4 mois). • Début du stage : le 11 avril. • Remise du rapport de stage : le 14 juin • Soutenance du rapport de stage : du 27 au 31 juin • Evaluation du stage = préparation + rapport + soutenance Isabelle MALEYRE 13 décembre 2010 1 2. Le stage : une procédure

discrimination Viande  Salivation SC + (positif) SIRI Son de 1000 Hz SN Viande SC – (négatif) SI Son de 900 Hz SC On peut utiliser le conditionnement pour discriminer 2 stimuli, c’est-à-dire apprendre à faire des différences par rapport à ce que l’on a déjà appris. Quelques exemples d’application du conditionnement classique a°: Exemples de comportements conditionnés Les travaux de Watson sur la peur Il a travaillé avec un enfant âgé de

Synthèse Projet de création d’entreprise Le Bien-être engagé… SOMMAIRE A. Naissance de l’idée 3 B. Etude de marché 5 Analyse de l’offre présente 5 Analyse de la demande 6 Notre Offre 7 C. Etude financière 10 Aspect juridique 10 Aspect financier 11 Aspect humain & politique salariale 12 D. Système d’Information 14 Cahier des charges 14 Modélisation des processus 14 Spécifications Fonctionnelles 14 Cartographie des profils & des droits d’accès

Fiche de lecture « Relation et communications interpersonnelles » Edmond MARC et Dominique PICART Chap. 1 : Nature et formes de la relation La relation est «  la forme et la nature du lien qui unit deux ou plusieurs personnes […] implique une relative stabilité» (p 9). Il existe 3 niveaux à la relation : la rencontre, la dynamique temporelle et le contexte. Plusieurs dimensions constituent le contexte : le cadre qui est porteur de « significations culturelles et symboliques » (p 12), la situation

candidature dans votre établissement.  En effet votre département propose les méthodes qui me paraissent nécessaires à l’opérationnalité demandée à un responsable de la gestion des ressources humaines et à mon projet d’avenir Enfin les longues périodes de stages me permettront de mettre en rapport mes savoirs acquis avec le monde de l’entreprise.   Dans l'attente d'une réponse favorable de votre part, je vous prie d'agréer mes salutations distinguées." Je suis  étudiante en seconde année de  GEA (Gestion