Rapport Projet Tutoré

L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE TOURISME Licence professionnelle Hôtellerie restauration PROJET TUTORÉ La concurrence dans l’hôtellerie de luxe Aurélie MANAUX Année universitaire : 2007 – 2008 Sous la direction de : Éric OLMÉDO Le CÉTIA de l’Université de Toulouse II – Le Mirail n’entend donner aucune approbation, ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Épigraphe

pour le tutoré " (Christine Berzin). Le tuteur doit donc mettre en mots ses pensées afin de les expliquer le plus clairement possible à son camarade. Toujours selon Christine Berzin, "le tutorat ne constitue pas une perte de temps pour le tuteur qui en aidant un camarade va consolider ses acquis, prendre du recul et, sur le plan relationnel, va apprendre à aider, à expliquer, à accepter la différence sans faire à la place de". 5 - Mettre en œuvre des projets de classe avec des projets à long

alimentaires Unité d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Le management interculturel Laurent LACOURT Année universitaire : 2006 – 2007 Sous la direction de : Éric OLMEDO UFR DE LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L’ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HOTELLERIE TOURISME Option : ingénierie et gestion des systèmes alimentaires Unité d’enseignement n° 20 PROJET TUTORÉ Le management interculturel Laurent LACOURT

Projet tutoré Emilie François KREA Page 1 Introduction Je m’appelle Emilie François, j’ai 20 ans. En 2010, j’ai obtenu un Baccalauréat Mercatique au Lycée de la Plaine de Neauphle à Trappes. Au vue de ma passion pour le commerce, j’ai ensuite décidé de poursuivre mes études dans ce domaine. J’ai donc obtenu mon BTS Management des Unités Commerciale toujours au sein du lycée de la Plaine de Neauphle, à Trappes. Dans le but d’acquérir de nouvelles compétences nécessaires à mon projet professionnel

son encouragement durant toute cette année d’apprentissage. Je remercie aussi mes collègues Mme Véronique Chauvot et Mme Elizabeth Delavalette qui m’ont apporté leurs précieuses connaissances de l’entreprise et m’ont épaulée sur les différents projets sur lesquels j’ai pu travailler. Je voudrais aussi tout spécialement remercier tous mes collègues pour leur accueil. Ils m’ont réellement prêté main forte durant mon stage. Enfin, mes remerciements s’adressent également à Mr François Gallon

Installation et configuration d’un serveur de messagerie sous LINUX INSTITUT SUERIEUR DE GENIE ELECTRIQUE Filière: Réseaux Informatiques et Télécommunications RAPPORT DE PROJET TUTORE INSTALLATION ET CONFIGURATION D’UN SERVEUR DE MESSAGERIE SOUS LINUX Année Académique 2014-2015 i Installation et configuration d’un serveur de messagerie sous LINUX ii Installation et configuration d’un serveur de messagerie sous LINUX Liste des Abréviations IMAP : Internet Message Access Protocol SMTP :

PROJET TUTORE de PSYCHOLOGIE du DEVELOPPEMENT Licence 3ème année (Note obtenue : 16/20) Résumé On sait aujourd'hui que la faculté de catégorisation se développe très tôt, de multiples manières et de façons très variables. Cette capacité est un outil stratégique dans l'acquisition du langage et du raisonnement inductif. On sait qu'elle est aussi en lien avec la mémorisation. Mémoriser, c’est déjà catégoriser. En maternelle, les enseignants observent parfois des difficultés d'apprentissage

Sémiologiep. 9 L’énoncé des hypothèsesp. 10 4.1Hypothèse Généralep. 10 Hypothèses Spécifiquesp. 10 5. La méthodologiep. 10 5.1La populationp. 10 5.2 Support expérimentalp. 10 CONCLUSIONp. 13 Bibliographiep. 14 Annexesp. 17 Projet tutoré de psychologie clinique   Introduction L’entrée dans les études supérieures constitue, en soi, une rupture avec une organisation passée. L’étudiant adopte une nouvelle posture, une nouvelle identité dans la vie qui nécessite des réaménagements

professionnel ont été mises en place par Arrêtés ministériels sous la coordination technique de deux Experts en ingénierie de formation: Un International et un national. Il est à noter que ces offres viennent compléter celles déjà élaborées dans le cadre du Projet d’Education pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire (PEQPESU). Les 8 domaines de formation concernés par la réforme curriculaire sont: (i) Sciences psychologiques et de l'Education, (ii) Sciences

Raphaël MAURIN Institut universitaire de technologie de Grenoble Département Réseaux et Télécommunications Année universitaire 2011-2012 2ème année de DUT Rapport de stage de fin de DUT Du 10 avril au 15 juin 2012 Maintenance informatique et réseaux Enseignant tuteur : M. Bruno Despinasse Maitre de stage : M. Christophe Cordel HUTCHINSON SNC Département FIT® Profilés BP 17 38430 Moirans http://www.hutchinsonfit.com/FIT/ IUT1 de Grenoble BP67, 150 rue de la papeterie Domaine universitaire 38402