Rapport Projet Tutoré

52 | |Bilan et évaluation de notre travail………………………………………………. |p.60 | |Annexe 1 : Rapport d’activité…………………………………………………….. |p.63 | |Annexe 2 : Trame du rapport d’activité………………………………………… |p.64 | |Annexe 3 : Compte rendu de réunion……………………………………………...

DU Modèles de l’Economie Numérique Informatique – Economie – Management - Droit 3è promotion - 2003/2004 Etat de l’Art du E-Learning Walid Kassem, Ahmad Mounajed, Nadia Saadoun Projet du module 4.1 : Management et NTIC Projet soutenu le 16/02/2004 Résumé L'application des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) au domaine de la formation a conduit à la création de cette nouvelle réalité appelée e-learning. Décrit comme le mariage du multimédia

projet tu [pic] HISTOIRE DES ACHATS  DU « COST KILLING » AU MANAGEMENT DE LA RELATION FOURNISSEUR [pic] Licence professionnelle Acheteur - Promotion 2010 SOMMAIRE Introduction I/ Les achats dans l’entreprise A/ Le rôle stratégique des achats B/ Les achats face au contexte économique C/ La fonction achat dans l’entreprise et les relations internes II/ Evolution de la fonction achat A/Evolution des missions de la fonction achat B/Mise en place du service achat

Cfa Mr Knaffo pour ses conseils et nos échanges enrichissants. Ainsi que ma tutrice université Mme Oheix Valérie pour ses apports et conseils lors de notre journée de validation des projets. Enfin, je remercie tous ceux qui de près ou de loin ont contribué à l’élaboration de ce rapport et au bon déroulement de l’année. PRÉSENTATION PERSONNELLE Je me prénomme Elodie Vallade, j’ai 20 ans. Je suis alternante à l’agence

priorité à l’innovation et dans laquelle on produit selon des projets (type NASA). L’expression « matricielle » renvoie à des organisations qui combinent une structure fonctionnelle ou divisionnelle avec une structure qui a recours aux projets (groupes dans lesquels les membres proviennent des différents services). La forme matricielle se traduit par des équipes qui donnent la priorité à une affaire, à un programme, à un produit ou à un projet. Les organisations matricielles représentent donc un moyen

permettant de mener à bien le projet 5 de digitalisation des formations. Plus que délivrer un simple produit, Teach on Mars s’efforce de mener chaque nouveau client, chaque nouveau projet vers une transformation pérenne. Mon pôle L’entreprise s’articule autour de trois pôles : opération, solution et technologique. Mon intervention s’établit auprès du pôle solution. Ce dernier intervient dès lors qu’un nouveau client a été signé jusqu’à la fin de son projet. Nous retrouvons en son sein différentes

PowerPoint Template Septembre 2021-V2 Projet d’établissement du Campus de Drancy 2020-2024 “Autonomie Mobilité” 1 Version mise à jour et validée en CA de novembre 2021 V2 Projet d’établissements du Campus Drancy 2020-2024 « Autonomie, Mobilité »  La présentation : .................................................................................... page 1  La méthode pour la rédaction du projet : .................. page 3  Le diagnostic partagé : ...............................

[pic] Université de Tunis El Manar Faculté des Sciences de Tunis Département de Chimie Projet tutoré Spécialité : ingénieur en chimie analytique et instrumentation Niveau : 4ème année Sujet : Processus de fabrication du shampoing et méthodes d’analyse |Elaboré par : |Bejaoui Linda | | |Belaid Islem | | |Ben

continus, des projets professionnels personnalisés, des projets tutorés, des stages en entreprise et des soutenances de rapport sur les différents stages ou activités accomplies au cours de la formation Au cours de la 1ère année, les étudiants réalisent un premier stage dit « Stage de découverte » mais aussi, constitué en groupe selon les recommandations des enseignants, ils réalisent un projet dit « projet professionnel personnel ». C’est dans le cadre de ce projet que se situe notre rapport.

époque, limitant d’autant les aides étatiques au secteur privé, l’Etat, en se désengageant et en relâchant ses contraintes commerciales, caractérisées pour la SNCF,  par une concurrence rail-route mal réglée et des pressions tarifaires à la baisse par rapport à l’évolution des indices de prix, devait permettre à ces entreprises, en disposant d’une plus large autonomie et d’une souplesse nouvelle en matière de service et tarifs, d’atteindre l ‘équilibre financier. A partir de cette période de libéralisation