Rapprochement Entre Quatre Textes

Platon ; à « cruauté », Machiavel ; etc. La recherche par association d’idées Certaines idées qui vous sont venues au cours de l’analyse du sujet peuvent renvoyer dans votre esprit à certains textes, auteurs, cours ou observations personnelles. Vous noterez ainsi les distinctions faites par des philosophes entre des mots, la définition qu’ils en donnent, les citations éventuelles que vous connaîtriez et qui sont en rapport avec le sujet ; les réflexions que vous avez lues, entendues ou que vous vous

p.55-57 A - Question de synthèse (4 points) Dans un développement soigneusement rédigé et structuré (cf. méthode), vous expliquerez dans un premier temps en quoi ces textes développent un topos littéraire en nommant quelques caractéristiques de celui-ci, puis dans un deuxième temps, vous montrerez en quoi ces textes s’écartent de la norme et quelle est leur originalité respective. Rappel : votre synthèse ne doit pas excéder une page. Néanmoins faites-le sérieusement. B - Travail

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 1 : Les textes descriptifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.1 : Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture

le mettre dans votre résumé car il faut que votre résumé soit facile à lire et les mots donnés dans le Vuibert sont parfois très spécifiques... gardez donc un vocabulaire abordable, simple. Autre cours sur le résumé (avec exemples) Textes à résumer Textes courts (type Tours, Toulouse,...): La culture d'entreprise (à résumer en 100 mots) Le stade de l'embauche (à résumer en 100 mots) + sujet de discussion Qu'avons-nous fait de leurs 20 ans ? (à résumer en 120 mots) Texte long (type

Objet d’étude : le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Question : Vous expliquerez dans un premier temps en quoi ces textes développent un topos littéraire en exposant les principales caractéristiques de celui-ci, puis dans un deuxième temps, vous montrerez leur originalité respective. NB : les mots « caractéristiques » et « originalité » doivent se comprendre de manière littéraire : réfléchissez aux points de vue, à la progression du récit, au lexique, aux procédés

significations… Pereira Sylvie, Collège Jean Moulin à IWUY, académie de LILLE Niveaux et entrées du programme Numérique et projet d’enseignement Supports exploités Objectifs littéraires et culturels Ressources numériques et outils informatiques mobilisés Compétences exercées 6ème - Les textes de l’Antiquité : lire des extraits choisis de l’Odyssée d’Homère. - Iconographie liée aux textes de l’Antiquité et à leur représentation au fil des siècles. Dans un projet d’enseignement

très appréciée dans les grandes cours de rois ; rappelons tout d'abord que le mythe a avant tout deux grandes fonctions, qui sont celles d'être un récit explicatif et fondateur d'une pratique sociale et d'être une compilation, une somme de tous les textes traitant d'une même histoire qui connait des variantes. C'est pour cela que nous pouvons dire que le mythe tient une grande place au Moyen-Age, car il demande à la fois de s'en tenir aux récits du passé, mais leurs caractères achroniques, c'est-à-dire

Union économique et monétaire, union politique, Europe sociale. TPE > L'Europe 1ère S Terminale ES et L Terminale ES et L Terminale Terminale ES Terminale Place de l’Europe dans le programme de géographie en premières ES et L : Les textes de ce document sont extraits du programme de l'enseignement de l'histoire géographie dans le cycle terminal des séries générales A. du 30-7-2002. JO du 7-8-2002 NOR : MENE0201714A RLR : 524-6 ; 524-7 MEN - DESCO A4. Le programme d’histoire et de géographie

Depuis la première Guerre Mondiale, le sport est devenu le marché de la politique et est détourné de sa fonction première. Le corpus que nous allons analyser, est composé de trois textes et d’un document iconographique qui tous se réfèrent au sport et à la politique. La photographie prise de « Tommie Smith et John Carlos aux Jeux Olympiques de Mexico en 1968 » met en scène deux athlètes noirs sur le podium brandissant leurs points gantés de noir. Cette photographie est suivie par l’article de

Marillion qui dépassent les 8 minutes sur les quatre premiers albums se comptent sur les doigts d‟une main. L‟exception majeure, Grendel et ses 23 minutes, n‟est disponible que sur un single (et sur le remaster de Script, dans une version différente). Les formats courts conviennent au but principal d‟une chanson chez Marillion : raconter une histoire, la mettre en musique. Du coup, le groupe ne donne pas non plus dans la pop enlevée et dynamique : les textes sont souvent sombres et intense, et la musique