Reecriture Dire Autrement Ou Autre Chose

un successeur. On parle de la licitation qui est une espèce de vente qui a ces spécificités. Ce sont des termes de la langue française que la langue emploi dans une accession qui lui est propre. Ex : le terme minute a un sens particulier en droit. Autre exemple : terme meuble : meuble opposé en droit en immeuble. Erreur : sens commun et sens juridique. Ces mots diffèrent du sens courant. Le vocabulaire du droit s'enracine dans une tradition, on parle des adages et maxime de droit. Les langages

la condition sine qua non de sa réussite. Or, dans ces conditions, quel est le sens de cette réécriture et quel est l'apport, s'il en est un, de la modification qu'elle doit bien impliquer ? Son sens ou son apport, indifféremment, c'est que désormais si on lit Homère, on ne doit pouvoir le lire qu'à travers le texte de Parménide. C'est dire si le texte parménidien a en somme vocation à informer autrement le texte homérique, selon une destination différente de sa destination originelle. Les figures

134 5.2. Objectifs de la mise au point 135 5.3. Aides à la révision 136 5.4. Effets de la réécriture 141 6. CONCLUSION 146 Chapitre 6 : LES CRITERES, LIEU DE DIVERSIFICATION DES PRATIQUES SELON DES CHEMINEMENTS DIVERSIFIES G. Turco 149 1. LES CRITERES, LIEU DE DIFFERENCIATION DES PRATIQUES 149 2. DES PRATIQUES INDIVIDUELLES COMPLEXES 2.1. Du dire 2.2. ...Au faire 2.3. Importance de la cohérence entre dire et faire 151 152 155 158 3. LA COMPLEXITE DES CHEMINEMENTS POSSIBLES VERS L'EVALUATION

pistes ressources outils propositions LES FABLES DE LA FONTAINE À L’ÉCOLE Philippe ROCHER Décembre 2010 Mise à jour : juin 2018 2 3 SOMMAIRE INTRODUCTION PREMIÈRE PARTIE DIRE, LIRE, ÉCRIRE LES FABLES I. LIRE LES FABLES I.1. LES VERS ET LES RIMES I.1.1. « Diversité, c’est ma devise » I.1.2. La dimension graphique des Fables I.2. MORALES ET RÉCITS I.3. LA DÉSIGNATION DES PERSONNAGES, ET AUTRES DIFFICULTÉS LIÉES À LA LECTURE DES FABLES DE LA FONTAINE

I - INTRODUCTION PROBLEMATIQUE. Peut-on changer le cours de l’histoire ? Le futur antérieur nous indique que si nous avions agi autrement, les événements auraient pu se produire autrement. Le futur antérieur indique notre pouvoir de raconter une histoire fictive et d’en changer le cours. Mais nous savons que ce qui a eu lieu est désormais irréversible contrairement à nos récits de fiction, seuls les événements en cours sont accessibles à nos interventions. Le futur antérieur est donc un rien illusoire

Document D. Tableau de Louis-Michel Van Loo, Denis Diderot, écrivain .............................................................. 23 23 24 25 25 26 28 28 28 29 30 31 31 31 33 34 35 36 36 36 37 37 Série littéraire Sujet 11. Objet d’étude : Les réécritures .......................................................................................................... Texte A. Alexandre Dumas fils, La Dame aux camélias, extrait de l’acte I, scènes 9 et 10 ..................................... Texte B. René

textes de ce corpus sont devenus des chansons. Vous rédigerez un dialogue dans lequel un écrivain fait l’éloge de la mise| | |en musique de la poésie face à un autre qui affirme que la poésie n’a nul besoin de musique ajoutée pour être pleinement expressive. | |Les poètes « parlent pour tous » (ES/S – sept 2004) |Question : Caractérisez en les comparant les figures

Commentez et discutez ces propos de Judith Schlanger : « Le poème profond n’invente pas, il retrouve chaque fois un peu autrement. Il rejoint le même, il retrouve l’essentiel, cette donne fondamentale, cet originel qui était déjà là » La « donne fondamentale », ce pouvait être l’enfance retrouvée (Baudelaire, Rilke…), le monde d’avant la civilisation, d’avant les habitudes sociales (Cocteau…), le premier matin du monde, les grandes expériences fondamentales, le monde concret par opposition

Commentaire d’arrêt L’étude porte sur un arrêt rendu par la première Chambre civile de la Cour de cassation le 17 mars 2010.En l’espèce, un enfant né le 7 avril 1999 est reconnu le 14 avril 1999 par sa mère, puis le 30 octobre 1999 par le concubin de sa mère. Le 2 mars 2000, les deux parents déclarent conjointement devant l’officier d’état civil que seul le nom du père est dévolu à l’enfant. Le 14 juin 2002, un tiers reconnaît cet enfant devant l’officier d’état civil et assigne les deux parents

lamento du jardinier INTRODUCTION :  A la fin de l'année 1936, Jean Giraudoux écrit sa pièce, Electre, représentée pour la première fois à Paris au printemps 1937. A cette époque, de nombreux écrivains, comme Cocteau ( dans La machine infernale, réécriture du mythe d’Œdipe), s'inspirent des grands mythes de l'antiquité et poursuivent ainsi la tradition; mais Giraudoux fait une oeuvre originale en transformant le désir de vengeance en quête de la vérité. Le premier acte s’est achevé sur un long monologue