Réflexions sur la Révolution de France

Le romantisme en France Romans * Madame de Staël : adhère aux idées de la révolution française. Elle refuse les limites et les contraintes communément imposées aux femmes. Elle tente de faire connaître d’autres cultures et littératures en France. De l’Allemagne * Chateaubriand : fait parti de la petite noblesse. Il cultive le mal du siècle = sentiment récurrent de ne pas être à sa place, de ne rien pouvoir faire de sa vie. Il est conscient du fardeau que représente sa lignée. Il s’exile

ressources en hydrocarbures de la France ne pouvant selon lui se faire « à n’importe quel prix ». « Les trois permis de recherche de gaz de schiste qui concernaient votre région seront abrogés », a-t-il dit à l’occasion d’une visite dans le Gard pour marquer le classement des Causses et des Cévennes au patrimoine mondial de l’Unesco. Une décision qui a également une dimension politique, l’opposition des populations à ces explorations étant quasi-unanime. Donc, la France se méfie de ce gaz de schiste

(appelés codes). La révolution française est une période déterminante de l’histoire de France. Elle se déroule à la fin du XVIIIème. Cette période est marquée par la chute de l’Ancien régime et la volonté de mettre en place un nouveau régime garantissant les mêmes droits à tous les citoyens de la nation par l’intermédiaire de célèbres principes tels que la liberté, l’égalité, la sureté et la propriété. Ce sujet va nous permettre de déterminer le rôle de la codification dans la révolution et par continuité

En Europe, à la fin du XVIIIème siècle plusieurs pays veulent rompre avec leur passé. Des révolutions naissent, des régimes meurent, des nations sont à repenser. Toutefois, une révolution se démarque d’entre toutes, la Révolution française de 1789. Par son contexte social, idéologique et politique, elle créée des précédents tant au niveau national qu’international. La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen ainsi que les principes de Liberté, Égalité et Fraternité qui forment les bases

Pour comprendre un texte écrit par Gaston Miron, il faut d’abord connaître l’histoire de la Révolution tranquille. Même si Miron écrivait avant et après la révolution, il a été beaucoup influencé par la politique de cette époque. La Révolution tranquille a amené des changements par rapport à la langue, la culture et l’éducation. Avant cette époque, l’Église catholique avait un pouvoir central dans la vie de tous les Québécois. Certes, l’Église contrôlait l’éducation presque partout en Amérique du

suivent les mêmes étapes : Ensemble de savoirs communs aux deux discipline (philosophie) formés de réflexions générale sur la société Les deux disciplines naissent au 19ème siècle Ces deux disciplines au 20ème siècle vont être complètement révolutionné. (Keynes a révolutionné l’économie avec ses grandes questions macroéconomique, les néoclassique ne concevait pas le phénomène de chômage... Révolution sociologique de Bourdieu -> tout deux vont changer le paradigme de leur discipline) Les grandes

prisonnier de l’idéologie et de l’interprétation, trop éloigné de la proposition concrète, pour susciter de quelconques – mauvaises – actions. Sa « nocivité » nous semble plutôt résider, dans la confusion qu’il introduit partout au sein de la réflexion et de l’action politique, dans le discrédit qu’il porte à la critique véritable : « Vous êtes contre le FMI et contre la mondialisation capitaliste ? » demandera le commentateur peu scrupuleux et il pourra ajouter « Vous êtes donc dans le même

LES LUMIERES I LE CONTEXTE POLITIQUE ET SOCIAL : 1- Ces deux dates symboliques du siècle des Lumières qui correspondent en principe au lendemain de la mort de Louis XIV, en 1715, et prit fin à l’avènement de la Révolution française en 1789. 2- 3- 1er septembre 1715 - 10 mai 1774 : Louis XV : monarchie absolue 10 mai 1774 - 10 août 1792 : Louis XVI : monarchie absolue 9 novembre 1799 -18 mai 1804 : Napoléon Bonaparte : Consulat 18 mai 1804 - 11 avril 1814 : Napoléon

des pierres ou pièces de métal) texte fondateur pour les juristes puis pour les romains (surtout pour les enfants). Droit Romain Classique : Période de l’apogée de Rome. Fin de la république romaine puis début de l’empire romain. C’est une réflexion que les romains vont effectuer sur leurs lois. Les romains ont conquis la Grèce, ce qui les amène a s’intéresser a la philosophie. Cela abouti à l’apparition de contrat qui ne repose plus sur le formalisme mais sur un accord de volonté. Epoque ou

Napoléon Bonaparte, chef militaire dans l’Histoire Introduction : Napoléon Bonaparte est peut-être l’un des grands personnages de l’Histoire de France par l’ampleur de ses réformes intérieures, des « masses de granit » à la mise en place du lycée. Mais il reste surtout dans la mémoire mondiale comme l’un des plus grands chefs militaires de l'Histoire. Effectivement, Napoléon Bonaparte a probablement livré davantage de batailles qu'Alexandre le Grand, Hannibal et César réunis. Rappelons, par ailleurs