Reformulation

également d’attitudes sans lesquelles les techniques ne seraient que des mécaniques à mettre en place. Nous nous limiterons aux techniques principales favorisant la participation active telle que le questionnement, l’écoute et l’observation, la reformulation et la valorisation. Nous nous arrêterons sur les attitudes qui permettent de valoriser ces techniques dans la relation avec le groupe. 2 .Les techniques d’animation a) le questionnement Les questions prennent une place importante dans la vie

procédés: * la reformulation; * la synchronisation syntaxique et stylistique ; * la prise en comptes des prédicats utilisés par l’autre. * La reformulation Lorsque quelqu’un nous adresse la parole, nous avons des milliers de réponses possibles à notre disposition. Celles-ci peuvent, cependant toute être classées en 6 critères. * L’évaluation * 2. L’interprétation * 3. Le soutien * 4. L’investigation; l’enquête * 5. La solution * 6. La reformulation * La

EXPRESSION ECRITE ET ORALE Lecture(s) du sujet Repérer les mots clés → Fondamentaux → Liaison Définition(s) → Auteurs → Synthèses d'auteurs → Sa définition Reformulation du sujet Trouver les enjeux implicites et explicites du sujet Thèmes problématiques Champs de questions // Problématique → Plan | EST IL NORMAL DE FAIRE DU SPORT ? Normal : de ce qu'on a l'habitude de faire, ce qui est fait par tout le monde, habituel Faire :

les principes de l’écoute active (empathie, reformulation, assertivité)Ne propose pas

................................................................ ................................................................................................................................................................................] Reformulation du sujet afin d'en dégager une problématique ; il y a tout intérêt, pour la prob de dissertation, à la formuler en deux questions – une première qui en gros trouvera réponse dans les I-II, une autre qui anticipe sur le dépassement du III [ Phase

Résoudre une équation par : 6 reformulation sous la forme e! = e" 7 1. comparaison à 0 2. factorisation 3. emploi d’un produit nul 8 1. reformulation f(x) = 0 2. recherche de solutions évidentes 3. emploi du sens de variation 4 5) Inéquations Résoudre une inéquation par : 9 Reformulation sous la forme e! < e" 104 1. comparaison à 0 2. factorisation 3. emploi d’un tableau de signe 11 1. reformulation f(x) < 0 2. solutions à f(x)

les sujets utiles à l'organisme. La stratégie de recherche Après avoir recueilli l'expression du besoin - ponctuel ou sur le long terme -, celle-ci sera analysée et restituée auprès des demandeurs en termes de fonctions attendues. C'est la reformulation du besoin, en l'occurrence, de la question posée ou des thèmes de recherche à suivre (pour une recherche sur le long terme). Les termes de la recherche étant ainsi validés, la phase de recherche proprement dite peut commencer : choix des meilleurs

affirmations ou les opinions sur lesquelles reposent implicitement le sujet et les conséquences de la thèse exposée B) Reformulation Reformuler intégralement  le sujet lui-même  le problème posé c'est-à-dire toutes les questions qui nous sont venus en lisant le sujets : amenant à la problématique  Reformuler les thèses et les antithèses Attention : ces différentes reformulations figurons telles qu’elles dans l’introduction. C) Esquisse du plan Correspond aux grandes étapes de la réponse

- Je vois… - J’entends bien … L’écoute active chez une secrétaire, doit être une attitude permanente positive qui doit permettre de comprendre et de sentir la vérité chez les autres. b- Les techniques de reformulation : Reformuler c’est redire d’une manière plus concise ou plus explicite ce qui viens d’être exprimé ce qui permet ; - recentrer le dialogue ; - encourager le client à continuer à parler ; - vérifier la compréhension

devient le critérium auquel on reconnaitrait l’homme comme il faut et l’homme sans éducation». Reformulation : La cravate deviendrait l’élément sur lequel on jugerait l’éducation de l’homme. « Tant vaut la cravate, tant vaut l’homme ». Reformulation :   La valeur de la cravate donne une idée de la valeur de l’homme. « La cravate ne vit que d’originalité et de naïveté ». Reformulation : L’essence de la cravate n’est que sa singularité, son authenticité. QUESTION N° 4 :