Relation Intergénérationnelle

 Le relationnel. 6 A: Intégration au sein de l’équipe. 6 A1: Comment l’équipe s’est-elle comportée vis-à-vis de vous? 6 A2 : Qu’avez-vous fait pour vous intégrer au sein de l’équipe ? 6 B : Relations avec les bénéficiaires. 7 B1 : Qu’avez-vous fait pour faciliter le contact/les relations avec les bénéficiaires ? 7 B2 : Comment les bénéficiaires se sont-ils comportés vis-à-vis de vous ? 7  Le professionnel. 8 A :Décrivez l’organisation d’une journée de travail au domicile en tant

CONTEXTE DE LA SITUATION Contexte managérial : Contexte relationnel Composantes de la communication Acteurs : Thierry DESCHEMIN, coiffeur : acteur externe X, assistante de manager : acteur interne Relation entre les acteurs : X et Thierry DESCHEMIN ne se connaissent pas, leur relation est de type professionnel.Le rapport est hiérarchique car seul le salon de coiffure prend la décision de réaliser le test ou non. X commence par sélectionner une liste de salon Shu Uemura sur Paris. Elle dispose

 CV),    La  formation  de  l’étudiant  à  un  savoir-­‐être  dans  l’Entreprise  privilégiant  le  sens   de  l’écoute,  le  sens  du  partage  et  le  sens  des  civilités,    La  mise  en  relation  de  l’étudiant  en  quête  de  stage  et  de  l’entreprise  en  quête   de  stagiaires.     3.  Le  stage     L’étudiant  peut  être  amené  à  effectuer  deux  types  de  stages  :  un

généraliser la structure au-delà et l’information donnée. Les détails sont liés à la conclusion et sa signification est comprise. Produire de nouvelles hypothèses ou théories qui pourront être analysées à leur tour. Il est capable de mettre en relation, comparer, analyser… Ces deux niveaux font référence à la « compréhension profonde. » 

descriptive. On aurait alors un catalogue sans intérêt. Ils ne sont utiles qu’A CONDITION qu’ils permettent : ( de mieux appréhender la situation de communication choisie, ( de mieux comprendre la situation choisie, ( de donner du sens à la relation choisie. En tout état de cause, ces pistes peuvent faire l’objet de questionnement dans les deux entretiens d’explicitation. Contexte managérial : Qui est le manager ? nom, âge, style personnel, code vestimentaire, ancienneté dans l’organisation 

façon d'agir, ses actions et réactions observable par autrui. Lien : Attitude comportement L'attitude engendre normalement un comportement encohérence. Chapitre 2 – La communication interpersonnel La communication Elle permet d’établir une relation entre des interlocuteurs, de transmettre de l’information en lui donnant du sens (unesignification). Com° Interpersonnel Elle est le rapport d’interaction qui s’établit entre deux personnes dans un contexte donné. Types de Com° Com° de groupe

Partie 1 : L’analyse de la communication interpersonnelle. A partir du document 1 : 1. Les dirigeants de Snowsavoie ; Axel, Mathieu, Gaëtan et Lucie leur assistante manager se sont réunis dans le but de trouver des solutions pour développer leur clientèle au niveau national. 2. Cette communication interpersonnelle poursuit un enjeu relationnel, ils tentent de trouver une solution afin de développer leur notoriété, mais ils ne parviennent pas tous à se comprendre. Partie 2 : L’élaboration

L’objet d’étude de la psychologie sociale : C’est l’interaction entre l’individu et la société entre les processus manteaux et leurs dimensions sociale, les principaux thèmes de la psychologies sociale sont : L’influence, l’autorité, l’identité, la communication, les représentations et les croyances sociales et la dynamique de groupe. L’apport de l’école humaniste est dominé par la personnalité « KARL ROGERS ». Le psychologue américain envisage la personne comme un être à la réalisation de soi

Chap.1 – Instaurer et entretenir la relation avec le manager Réflexion 1. Fabio Martens, créateur, a un grand sens de la participation ainsi que son assistante. C’est une confiance mutuelle, beaucoup de respect. 2. Il s’agit d’une communication interpersonnelle : entre deux personnes. Communication basée sur le respect, chacun a un rôle qui lui est bien défini. 3. Management participatif/collaboratif, ils ont toujours de la considération et sont complémentaires dans les tâches.

communication orale et non l’entreprise en elle-même. Vous pouvez préciser dès maintenant l’objectif de la communication.  Composantes de la communication :  Acteurs : les noms mais aussi les statuts des interlocuteurs  Relation entre les acteurs : relation préexistante ou pas + type de rapport symétrie/asymétrie/complémentaire… La distance ou le degré de familiarité…. Degré de convergence ou de divergence des intérêts (cf cours chap 4 la communication interpersonnelle)  Canal : téléphone