Représentation du monde

Déconstruire les projets d’orientationBALFROID Nathaëlle-COSP-F. NILS-UCL p. 1 15/08/2022 Déconstruire les projets d’orientation Interroger l’expérience scolaire des jeunes à l’origine de leurs représentations pour les engager dans des projets d’orientation plus authentiques. Techniques narratives et dynamiques de groupe pour développer la réflexivité et dépasser les déterminants. Balfroid Nathaëlle TRAVAIL REALISE EN VUE DE L’OBTENTION DU CERTIFICAT UNIVERSITAIRE EN ORIENTATION

complices des acteurs et peuvent même parfois participer directement à la pièce. C'est le cas par exemple des théâtres forums, technique théâtrale mise au point dans les années 60, qui consiste à faire intervenir le public dans la pièce. Ce type de représentation souligne un autre aspect du théâtre : son vivant. Le spectateur peut ainsi apprécier les avantages du direct qui n'a rien à envier au cinéma actuel, même en 3D, qui n'offre pas les mêmes sensations et ne peut reproduire l'aspect très vif d'une

Le perfectionnement de la connaissance de soi et du monde nécessite celui des éléments qui la composent : la conscience, la mémoire, la faculté de raisonnement. La conscience peut être définie comme la perception spontanée de soi et du monde - dans les domaines sensoriel, moral, intellectuel. L’illusion ne semble pas menacer gravement cette faculté. Certes, les limites de la conscience sensorielle sont admises, quand par exemple les images des signaux font illusion en substitution de leur source

sur l’introspection psychologique et la réflexion sur soi. Autant qu’on puisse en juger, ce qui importait alors étaient les œuvres effectives et les actions. Comme l’écrit l’historien contemporain Jean-Pierre Vernant, « le sujet ne constitue pas un monde intérieur clos, dans lequel il doit pénétrer pour se retrouver ou plutôt se découvrir. Le sujet est extraverti. [...] Sa conscience de soi n’est pas réflexive, repli sur soi, enfermement intérieur, face à face avec sa propre personne, elle est existentielle

Streri (1998), activité au moyen de laquelle l’organisme prend connaissance de l’environnement sur la base des informations prélevées par les sens * Donnadieu (2006), Ens. de mécanismes et procédures qui nous permettent de prendre connaissance du monde qui nous entoure sur la base des informations élaborées par les sens. * Bonnet (2011), Capacité qui permet à un organisme de connaître son environnement sur la base des informations fournies par les sens et de guider ses actions * Berthoz

assimile le monde à la scène d’un théâtre où les individus sont des « acteurs » qui tiennent des rôles et les relations sociales des « représentations » soumises à des règles précises. Nous verrons quelles sont ces règles indispensables à l’individu pour créer une « impression de réalité » chez l’autre. Le monde est un théâtre … Les faits que nous nous préparons à définir représentent les contraintes interactionnelles qui pèsent sur l’acteur et transforment ses activités en représentations. En définissant

temps ? Comment arriver à penser l'échelle de la planète et l'échelle du très long terme ? C'est le défi devant lequel nous sommes. Ce rapport est au coeur de la crise de la pensée scientifique. La façon que nous avons de regarder le monde est très liée à la représentation dominante du point de vue de la pensée scientifique. A/ Dans quelle période sommes-nous dans l'espace et dans le temps? Le capitalisme ne se situe, dans l'histoire, comme forme d'organisation dominante, que depuis une période récente;

œuvres. L’artiste est fondamentalement un être du présent, il n’est ni le seul résultat de l’évolution qui s’inscrirait dans un passé, il n’est pas non plus le producteur directe de l’avenir. Ce que fait l’artiste c’est qu’il fixe dans son œuvre la représentation qu’il a à partir de ce qui est son présent. Il propose une interprétation spécifique qu’il traduit par l’invention de formes mais surtout de rapports entre les formes. Ce que l’artiste va inventer c’est une organisation inédite de la vision. Francastel

connaissance scientifique est considérée dans la tradition occidentale comme la forme ultime de la connaissance, à la fois de par sa méthode, qui se veut rigoureuse et objective, et de par son contenu, qui nous permet de bâtir des certitudes sur le monde. Nous pourrions définir la science moderne comme un ensemble de connaissances élaborées sur le fondement d’une méthode rationnelle et objective et visant à expliquer le réel. Ainsi, la science est censée non seulement nous permettre de

conscience de la réalité ? L’art est une réalisation de l’Homme qui se base sur sa conscience et sa perception de la réalité. On peut donc dire que l’œuvre d’art est une représentation de la conscience de l’artiste. L’art a pour source le réel, mais aussi la sensibilité de l’artiste, qui perçoit sa propre représentation de la réalité. L’art est la base de la culture et naît de l’expression de l’imagination. L’imagination est une part de la conscience, qui est un savoir intérieur qui nous permet