Représentation graphique d'une fonction mathématique

EXERCICES DE MATHEMATIQUES (Extraits des épreuves terminales du Bac Pro) FONCTIONS LOGARITHME ET EXPONENTIELLE Exercice 1 : France Métropolitaine – 1998 (6 points) Un technicien a relevé les différents chiffres d'affaire d'agriculteurs en fonction de leur production annuelle : |x : production en tonnes |7 |11 |19 |30 | |y : chiffre d'affaire en milliers de francs |2,33

SESSION 2011 BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE Sciences et Technologies de la Gestion Communication et Gestion des Ressources Humaines MATHÉMATIQUES Durée de l’épreuve : 2 heures Coefficient : 2 Dès que le sujet lui est remis, le candidat doit s’assurer qu’il est complet et que toutes les pages sont imprimées. L’usage de la calculatrice est autorisé pour cette épreuve. L’annexe (page 6/6) est à rendre avec la copie. Le candidat doit traiter les trois exercices. Le candidat

PERSONNEL DE COMPÉTENCES Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun au palier 1 Nom et cachet de l’école Palier 1 CE1 Compétence validée le le  Maîtrise de la langue française  Principaux éléments de mathématiques  Compétences sociales et civiques Nom et signature de l’enseignant  Vu et pris connaissance, le............................................ Les parents ou le représentant légal, Signature(s) 3 / x 1 Palier Dire LIVRET PERSONNEL

finalités, activités, processus, contrôle. Information comptable et information de gestion : comptabilité légale et financière, comptabilité de gestion. Le système d’information comptable : - principes et caractéristiques. - les différentes représentations de l’activité : événements, opérations, transactions, flux, stocks ; - structure et organisation des données comptables (événements et chronologie, nature des opérations comptables ; achats/ventes/trésorerie…) ; Situer les places relatives du

DS N°6 OPTIMISATION MATHEMATIQUES TER- STG-CFE-MERC 2008-2009 Exercice 1 : 10 points L’intendant d’un lycée doit remplacer 300 chaises , 110 tables et 30 bureaux . Ils s’adresse à deux entreprises qui proposent les lots suivants : L’entreprise A propose des lots de 18 chaises, de 5 tables et 1 bureau pour un prix de 250 €. L’entreprise B propose des lots de 12 chaises, de 5 tables et 2 bureaux pour un prix de 300 €. Le but de l’exercice est de déterminer

BARTEL FORMATION ISEG finance school introduction à l’économétrie  Durée de la formation : 18h00 ou 20h00. Prérequis indispensables: Mathématiques (algèbre et analyse) et statistiques, probabilités niveau Bac+2 À qui s’adresse cette formation ? À l’origine, l’économétrie était simplement un croisement entre l’économie, les mathématiques, et les statistiques. Cependant, aujourd’hui, l’économétrie est de²venue une branche des statistiques à part entière mobilisée dans des disciplines

données: des photographies, des plans de géomètre, etc. Combinant le tout avec ses connaissances et savoirs propres, il est alors en phase d'exploration dont le résultat sera une première «base graphique de simulation», mélange de notes et de premiers dessins. 2. La recherche de l'objet par simulation graphique. Dès lors, le concepteur va entamer ce que nous avions appelé la génération des solutions et leur évaluation, dans un processus incrémental et itératif. Et c'est le dessin qui va être le vecteur

l’Architecture. 2. Abandon du gothique et retour à l’antiquité : Si le style gothique était fonction d’une technique de construction qui déterminait un goût, et crée de nouveaux critères de beauté, la renaissance revient à une démarche inverse Le style n’est plus dépendant des possibilités d’une technique de construction mais fondais sur des principes esthétiques supérieurs: la symétrie, les proportions, et sur l’emploi d’une langue strictement réglementée dans son vocabulaire et sa synthèse. Le système des

définir et maîtriser les capacités globales de production et d’approvisionnement. Il n’est pas question d’envisager la construction d’une usine mais l’acquisition d’une machine, l’embauche de personnel ou l’approvisionnement d’articles à long délai d’acquisition. Les prévisions à court terme (jusqu’à six mois) serviront à l’activité opérationnelle de production : d’une part, approvisionnement et gestion des stocks, d’autre part, charge des ateliers et ordonnancement, correspondant à des ajustements

Analyse de données Module 4 : L’ACP en pratique M4 L’analyse en composantes principales en pratique Après avoir vu sa formalisation mathématique dans le module précédent, on s’intéresse ici à l’utilisation pratique de l’ACP. 1 Objectifs L’objectif de l’analyse en composantes principales (ou ACP) est purement descriptif : il s’agit « d’explorer » un ensemble d’observations rassemblées sous la forme d’un tableau de données indiquant pour chaque unité statistique les valeurs observées