Représentation graphique d'une fonction mathématique

systèmes naturels et les systèmes techniques : ce domaine est centré sur l'approche scientifique et technique de la Terre et de l'Univers ; il vise à développer la curiosité, le sens de l'observation, la capacité à résoudre des problèmes ; « 5° les représentations du monde et l'activité humaine : ce domaine est consacré à la compréhension des sociétés dans le temps et dans l'espace, à l'interprétation de leurs productions culturelles et à la connaissance du monde social contemporain. » « Art. D. 122-2.

Révisions obligatoires – Mathématiques – Seconde à première 2011 Préparation du premier dst de l’année 2011/2012 40 questions à choix multiples. Cocher dans le tableau de la feuille de réponse les propositions vraies et laisser vierge les réponses fausses. Chaque réponse devra ensuite être soigneusement justifiée selon le cours. ____________________________________________________________ ______________________ 1. Soit A. B. C. D. la fonction carré définie sur ℝ par -2 admet 4 comme

façon peut-on la traduire par une équation mathématique ? ◦ La corrélation, si elle existe, est-elle forte ou faible ? ◦ Si l’équation mathématique de la relation entre les variables existe, comment prévoir les valeurs d’une certaine variable à partir de la connaissance de valeurs de l’autre variable ou des autres variables ? Pr. BOULAHOUAL Adil 3  Un modèle consiste en une présentation formalisée d’un phénomène sous forme d’équations mathématiques. Inférence statistique   Elle consiste

Devoirs Mathématiques Première Notice individuelle Devoirs 1 à 8 Rédaction Sébastien Kernivinen Denis Pinsard Coordination Sébastien Kernivinen Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes

CG1 10/12/09 Devoir de mathématiques La qualité de la rédaction et de la présentation, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l’appréciation des copies. E XERCICE (BTS, Nouvelle Calédonie octobre 2008) Partie A Étude d’une fonction Soit f la fonction définie sur [4 ; 20] par : f (x) = 20 − 3x + 6e0,12x . On note C la courbe représentative de f dans un repère orthonormal où l’unité est 1 cm pour 2. 1. a) Démontrer que, pour tout nombre

coûts – Synthèse des méthodes – Daniel Antraigue – Page n° 1 / 5 INTRODUCTION. Pour faciliter la prise de décision, divers outils sont à la disposition des gestionnaires en matière d’évaluation et d’analyse des coûts. La comptabilité de gestion d’une entité peut donc être organisée selon différentes méthodes complémentaires, adaptées au contexte de production et de distribution. Chapitre 1. COÛTS COMPLETS. Eléments caractéristiques Objectifs : Evaluation des différents coûts : - coûts d’achat

décision. La distinction entre les charges variables et fixes permet de calculer le seuil de rentabilité : niveau d'activité à dépasser, pour obtenir un résultat positif. L'analyse du seuil de rentabilité est souvent utilisée dans la gestion courante d'une entreprise pour déterminer le volume minimum d'unités à produire afin d'être rentable. Les décideurs ne demandent pas seulement au contrôle de gestion de calculer les coûts et de mesurer les résultats a posteriori mais de suivre en permanence la

Documentation et symboles graphiques en électronique par Jacques M. BODIN Ingénieur E.N. Président sortant CEI/CE 3 1. 1.1 1.2 1.3 Symboles graphiques pour schémas électriques ........................... Contenu de la norme CEI 60617 ................................................................. Extraits des normes relatifs aux symboles graphiques ........................... Exemple de recherche dans la base de données IEC 60617-DB .............. 1.3.1 Page d’accès.................

............................................................... 8 Graphique 1 : Évolution des effectifs des classes de fin d’études primaires et du collège la mérito- cratie. ..........................................................................................................................................9 Graphique 2 : Évolution des effectifs du second cycle général et technologique ...........................9 Graphique 3 : Proportion de bacheliers dans une génération selon la voie (en

Calculer des ratios de gestion. Organiser les calculs (périodicité, modalités, délais). Décrire les procédures relatives aux importations et exportations de données. Commenter les ratios, les écarts, les statistiques. Proposer des représentations graphiques adaptées. Rendre compte aux responsables comptables. Informer les services concernés (logistique, contrôle de gestion,…) Analyser les écarts et les dysfonctionnements. Mener des analyses par produit, par activité, par client, par secteur…