Resumé Un Texte

STRUCTURER UN ECRIT /1 Approche globale du texte. S'il s'agit d'un exposé oral : écouter avec attention et simultanément prendre des notes. Que faut-il noter ? Des phrases réduites, pas des fragments de phrases ! Les abréviations permettent de noter plus vite sans détourner trop longtemps son attention, mais il faut qu'elles soient aisément re-connaissables pour le travail ultérieur. Il est utile de signaler graphiquement les exemples réduits à quelques mots (par l'indication ex:), les

d’épreuve consiste en un texte à résumer, du vocabulaire à expliquer et un développement composé à partir d’une question posée (ou d’un sujet laissé au libre choix du candidat, mais en rapport avec le texte qu’il faut résumer). LE RESUME A. Qu’est-ce qu’un résumé ? Il s’agit d’un texte d’environ 900 mots à condenser en le reformulant de façon plus brève, en général au ¼, mais avec une marge de tolérance de 10% en plus ou en moins. Ainsi pour un texte à résumer en 220 mots, on admettra

thoMéthodologie générale * Résumé * Note de synthèse * Méthodologie d’oral * TD mise en œuvre de ces méthodologies * Présenter la synthèse d’un dossier proposé (= 400 mots comptés, et proposer un sujet d’oral et faire une présentation à partir d’un diaporama) * Première séance : découverte du dossier avec les groupes et choisir un sujet d’oral en lien avec le dossier (= culture générale, actualité…). * Une synthèse par groupe plus présentation orale de 30 min. Evaluation

instrument d’intervention TEXTE 3.1 : Comment faire un résumé COMMENT FAIRE UN RÉSUMÉ Document s’adressant aux étudiants Un résumé vise à mettre en évidence de façon concise les idées essentielles et leur organisation les unes par rapport aux autres dans une logique d’ensemble. On peut faire le résumé de divers types de documents : textes, notes de cours, vidéo, etc. Nous appliquons la procédure de base aux deux premiers types de documents. • Un résumé d’un texte vise à mettre en évidence

commentaire Quel est le but du commentaire ? Il s'agit d'expliquer le texte de manière ordonnée et structurée pour ce faire ; deux démarches sont nécessaires : • Démarche analytique : expliquer le texte. • Démarche synthétique: définir les grands axes de la réflexion. Le commentaire est constitué de trois parties : 1. l'introduction : • Il faut rattacher la présentation du texte à la problématique générale qui est étudiée dans le commentaire. (il faut éviter

Leblanc@univ-paris25.fr [pic] RÉSUMÉ. Ce résumé de huit lignes au maximum est composé en style "Résumé texte" en Helvetica corps 8, interligné 11 points et précédé du mot résumé en capitales et gras. Nous prions les rédacteurs de lire ce document et de suivre les recommandations qui y sont consignées. Il peut également servir de document de départ pour la mise en forme. Les styles décrits dans le texte sont disponibles et opérationnels via le menu format>styles et listés à la fin. Ce résumé de huit lignes au

Titre du devoir Introduction : origine du texte étudié, nom et provenance de l’auteur, thèse développée dans le devoir, énumération des diverses parties de cette thèse. Première partie : au moins deux citations suivies de leur commentaire ; toujours faire le lien avec l’argument développé dans cette partie ; phrases de liaisons ; etc. Deuxième partie : au moins deux citations suivies de leur commentaire ; toujours faire le lien avec l’argument développé dans cette partie ; phrases de liaisons ;

mots difficiles et cherchez-en le sens en vous aidant d'abord du texte, puis d'un dictionnaire. II- Dégagez le thème général, les idées directrices: De quoi parle-t-on ? Que cherche-t-on à nous démontrer ou que veut-on nous faire comprendre ? Une seconde lecture attentive vous aidera à dégager le sujet du texte et l'essentiel de son argumentation (si c'est un texte d'idées).  III- Soulignez les points principaux dans le texte: Utilisez pour ce travail de repérage un crayon de manière à pouvoir

FAIRE UN RÉSUMÉ D’UN ARTICLE DE RECHERCHE Méthodologie UE 3.4 S4 « Photocopie analytique en réduction »  Il s’agit donc:  D’une réduction de format : en général au quart  D’une sauvegarde des idées essentielles Ce qui est attendu     La contraction en un nombre de mots imposés Avec une structure imposée D’un texte scientifique structuré En gardant comme principe premier la fidélité au sens à la logique du raisonnement (progression et articulation de pensée des auteurs)

129 APPRENTISSAGE DU RÉSUME ET TRAITEMENT DE TEXTE Michel CHARLOT Utiliser un traitement de texte dans une classe de langue peut paraître une gageure: cet outil de bureautique relève plus du domaine technique et pratique que de la pédagogie des langues, beaucoup plus axée sur la production orale et écrite que sur la mise en forme. Toutefois les traitements de texte peuvent être utilisés comme des outils particulièrement efficaces, notamment pour l'apprentissage de la lecture, comme l'a montré